接下來，王浩然就開始分解課題任務(wù)給所有的課題組成員。

    他將所有的生產(chǎn)線涉及到的原材料、重要的零部件以及重要的設(shè)備都分給了專業(yè)對(duì)口的課題組成員。

    每個(gè)成員都分到了他們擅長的任務(wù)。

    而且，他們?nèi)绻瓿扇蝿?wù)，成果有一半屬于他們。

    劉先超坐在一旁，他原本是過來給王浩然壓住陣腳穩(wěn)住局面的。

    但他發(fā)現(xiàn)，自己基本上也沒起到什么太大的作用。

    王浩然雖然年輕，可處理起事情來有條不紊，清晰明了，這個(gè)會(huì)被他開得非常的成功。

    劉先超心想：這孩子，真是天生一顆大心臟，而且表現(xiàn)得非常成熟。

    他很慶幸，自己提前把王浩然給鎖定了。就王浩然一個(gè)人都可以把京城工業(yè)學(xué)院給提升一個(gè)大檔次。

    如果說之前京城工業(yè)學(xué)院在國內(nèi)名校里是排在末流的話，假以時(shí)日，地位肯定是可以上升好幾個(gè)名次的。

    王浩然分配完了任務(wù)之后，他繼續(xù)說道：“各位老師，我剛才分給每位的任務(wù)，都是有相應(yīng)的圖紙，我現(xiàn)在發(fā)給大家，大家先鉆研一下這些圖紙，有什么不明白的地方，咱們可以探討一下?！?br/>
    “此外，這些圖紙現(xiàn)在還不完善，還需要出更精細(xì)的生產(chǎn)工藝圖紙，每個(gè)零件都要設(shè)計(jì)到位，就這方面，我會(huì)有明確的要求?！?br/>
    “咱們爭(zhēng)取在接下來一個(gè)月的時(shí)間里，先把圖紙什么的搞定了，你們看，行嗎？”

    眾人紛紛回應(yīng)：

    “行的，浩然同志！”

    王浩然微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那我接下來發(fā)放圖紙給各位?！?br/>
    他說著起身，就開始到每個(gè)課題組成員面前分發(fā)圖紙。

    將圖紙給到每個(gè)人的手里的同時(shí)，他也會(huì)交流幾句，并告訴對(duì)方，接下來，他會(huì)陸續(xù)拜訪到每個(gè)成員，爭(zhēng)取把每個(gè)成員分到手里的任務(wù)都給他們講透徹了。