之后就是另外一堂課了。

    就是萌萌和陳涵的訓(xùn)練，可是老師變成了陳涵，而學(xué)生則是萌萌。

    萌萌而學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于節(jié)奏。

    “其實節(jié)奏這個東西，說白了，就了解和熟練。了解就是了解自己的英雄，了解對手。節(jié)奏這個東西，說白了，就是經(jīng)驗。節(jié)奏這個東西，不是很好說。就是你玩的多了，自然而然就會了。”陳涵也不知道應(yīng)該怎么說，因為節(jié)奏這個東西，真的不是什么可以直接利用公式計算出來的。

    這個游戲的不確定性還是非常高的。

    萌萌欠缺的，就是一個帶領(lǐng)節(jié)奏的節(jié)奏點。

    還是把游戲比作音樂的話，每一個英雄就是一種樂器，每個樂器都是他自己獨特的音域和特點，但是個人solo的話，都很厲害，但是在樂團(tuán)里面，各自為戰(zhàn)的話，那就是一盤散沙。

    他們需要的是一個整合的節(jié)奏，需要一個節(jié)奏點來帶領(lǐng)，這個節(jié)奏只要帶好，那么就是一場完美的饕餮盛宴。

    其實陳涵也知道的，原來DQ的打法，就是一盤散沙，全都在各自為戰(zhàn)，可是卻有一個很好的方式來整合這樣的散沙。那就是推進(jìn)。

    之前也是說過，DQ戰(zhàn)隊本身只是依靠著個人的實力來打的。要不是因為個人實力，可能推進(jìn)都推不起來。

    一號位劉凱躍的個人實力雖然不是特別的爆炸，但是基本功很扎實，想要壓的話，基本上很難，只能是互肥。

    然后就是DQ戰(zhàn)隊的兩大bug選手，那就是葉子和萌萌。這兩個人的操作，絕對是bug級別的人物。

    而另外一邊則是英雄優(yōu)勢。線上的英雄優(yōu)勢，外加有可能是三人的線上組合，而且是有葉子的線上組合，

    不能說三線全優(yōu)，至少可以保證兩線巨優(yōu)。

    在兩線優(yōu)勢的情況下，真的是可以隨隨便便的推。

    這就相當(dāng)于你玩斗地主，雖然沒連沒對，可是手里一把炸彈，隨便這么出都能贏。

    可是現(xiàn)在的DQ戰(zhàn)隊，算是把一手不算太好的牌，然后自己給打爛了。

    現(xiàn)在的DQ戰(zhàn)隊就是這樣的情況。