到時候容安安和容崢自然是去找各自的朋友，她其實也可以，但最好的朋友謝潔回北方老家過年去了，再想臨時跟其他人出去是要呼朋引伴的，而她并不想跟一大群人出去玩。

容易已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，如果顧歸帆說他要回去寫作業(yè)，那她就也回家補(bǔ)覺，等睡醒了剛好可以借他的作業(yè)來參考。

對待寒假作業(yè)，她的態(tài)度一直是完成即可，至于想提高成績，是不能靠這個的。作業(yè)照顧的是大部分學(xué)生的平均水平，尖子生要是一味躲懶，如此搪塞自己，遲早會真墮落到這個水平。

因此她索性在別的方面偷懶，譬如寒假作業(yè)就是能參考就參考，只認(rèn)真對待背誦和理科大題也就是了。

可顧歸帆今天仿佛是吃錯了藥：“我想出去散個步。”

容易心中咯噔一聲，她看著手機(jī)，手勢看著像在查看網(wǎng)絡(luò)頁面，實際上卻是在無意識地來回滑動著問：“一個人去？”

反正她手機(jī)屏幕上貼的是防窺膜，不怕被人發(fā)現(xiàn)是在裝腔作勢。

顧歸帆答得極為含糊：“或許吧。”

顧正明聽得一頭霧水的問：“是約好的人放你鴿子了嗎？”

他早在上次見面就看出顧歸帆和容易關(guān)系匪淺了，甚至還誤以為他們是早戀的小情侶，這時自己心中有了悸動，下意識地就不會再把他們看得太曖昧了。

他以為顧歸帆真得像他父母所說的一樣，是朋友眾多，能約著一起出去玩的類型。

顧歸帆為了金蟬脫殼，平時臨時抓來的借口數(shù)不勝數(shù)，這時見先前的托辭被當(dāng)了真，當(dāng)著容易的面又實在是不便過多，唯有邊想解釋邊找補(bǔ)著開了口。

“沒有正式約定的事不能算放鴿子，我恐怕還是回家寫作業(yè)的可能性大些，剛好時間差不多了，我也該準(zhǔn)備告辭了。”

其他人都還沒走，他若是率先離開，必然會顯得失禮，因此他這會兒雖然是真心想回家去待著，也只能說是準(zhǔn)備告辭。

等到做客的長輩起身離開后，才輪得到他這樣的小輩告辭回家。

顧歸帆沒在這樣復(fù)雜龐大的家族中生活過，多虧了顧云霆寄回來給他的禮物中還包括著幾頁手寫的顧家拜年的規(guī)矩，這才讓他事事都表現(xiàn)地異乎尋常的得體。

容易聽他果然還是把回去寫作業(yè)的事說了，烏黑的眼珠子沖著天花板一抬，翻了個挺好看的白眼后才說：“那個……那你記得把作業(yè)借給我抄一下。”

抄作業(yè)是他們自娛自樂的說法，彼此間都知道對方不會也不容許自己這樣墮落，這才會開類似的玩笑。

顧正明朋友很少，因為在友誼上缺乏維系的經(jīng)驗，所以全然沒意識到他們說的是朋友間常有的僅限小范圍內(nèi)使用的“梗”，他只當(dāng)他們表達(dá)的是字面意思。

抄作業(yè)這樣無傷大雅的小事是往街上扔磚去砸十個人，當(dāng)場就能砸到十一個小時候抄過作業(yè)的人的程度，對課業(yè)繁重的高中生來說尤其不值得在意。

顧正明眼前一亮的問：“我聽說這邊各個中學(xué)間雖然因為升學(xué)率的緣故偶有摩擦，但寒暑假的作業(yè)卻是統(tǒng)一安排下來的，我們的作業(yè)該不會是一樣的吧？”

三個人在大年初一的當(dāng)天探討起了寒假作業(yè)。

其他人不是沒想過要旁聽或者索性參與進(jìn)去湊熱鬧，可在聽到他們的對話內(nèi)容后，每一個還想繼續(xù)搭訕?biāo)亩脊麛噙x擇了放棄。

唯有顧正明仍舊在刨根問底，他之前說的沒什么朋友是真的，但有點(diǎn)自來熟也是真的。

顧正明確認(rèn)過他們的寒假作業(yè)內(nèi)容高度一致，便跟打開了新世界的大門一樣，開始就一道數(shù)學(xué)題傾訴不已。

他從前在首都生活，接觸過和見過的人差不多都這么說：你數(shù)學(xué)不錯，得學(xué)著揚(yáng)長避短。

十根手指尚有長短，況且是學(xué)習(xí)成績，因此到了這一步，在此事發(fā)生之前，顧正明都認(rèn)自己是真得數(shù)學(xué)好，當(dāng)然，他也有競賽成績佐證。

至于顧歸帆，則是看起來平平無奇，但只要稍微多談?wù)勵}目就會發(fā)現(xiàn)，他僅有的難題大概是要給掃一眼就知道答案的題目想過程。

顧正明既是沒有被打擊到，更沒有嫉妒，他選擇等容易看完了，也借一下他的作業(yè)。

“我總算明白劉老師為什么一提起你們選擇來一中讀高中，就會遺憾的直搖頭了。”

他把容易跟顧歸帆相提并論，是本能地把他們當(dāng)成了一體的。

劉老師是附中高中部的數(shù)學(xué)競賽老師，對容易和顧歸帆這兩個初中時就大放異彩的學(xué)生印象很深，在他們初中畢業(yè)前夕，已經(jīng)提前暢想過如何介紹他們?nèi)⒓訆W數(shù)競賽，大放異彩了。

結(jié)果人算不如天算，他們約好似的一起換了學(xué)校待，這讓他捶胸頓足，每每再碰到得意弟子都會忍不住講一遍這件事。

據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)有了謠言，說是附中學(xué)習(xí)壓力太小，所以才會讓兩位種子選手跑去一中升學(xué)，就為了體驗一下真正的壓力。

容易干巴巴的笑了一下，顏色是鮮活的，心情上則是很無奈：“我也是第一次知道自己這么厲害。”

她先發(fā)制人，把顧歸帆回憶時常用的表情占了，他索性無言嘆氣，仿佛有苦說不出，只道：“不過劉老師還是這么幽默啊。”

顧正明用像是講述新年趣事一樣的輕快語氣向他們轉(zhuǎn)達(dá)道：“是啊，才過去一學(xué)期就已經(jīng)有這樣的傳說了，相信到我畢業(yè)，學(xué)校里怕是會流傳有新的都市傳說。

幾乎每一所歷史悠久些的中學(xué)，都會有歷代學(xué)生口口相傳的傳說，其中以夜半時分，實驗樓里標(biāo)本活了之類的鬼故事居多，還有什么地下室里有個學(xué)姐自殺過，洗手間里晚上傳出來有人唱歌等等。

容易天不怕地不怕，唯獨(dú)怕鬼，眼見自己也要被傳成怪談傳說里的主人公，下意識地縮了下脖子。

三個人三個反應(yīng)，哪里是反應(yīng)最平淡的顧歸帆也在說話時多了表情。