“爸爸看看瞳瞳有沒(méi)有受傷好不好？”傅景川輕聲問(wèn)。

瞳瞳輕輕點(diǎn)頭，人慢慢站直了身，微微張開雙臂。

傅景川給她大致檢查了下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么大的問(wèn)題后，這才稍稍放了心，抱起她，朝與西城附中相反方向的露天停車場(chǎng)而去。

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西城附中學(xué)校門口

時(shí)漾站在古舊的校牌門樓下，有些怔然地看著這一切。

學(xué)生都已放假，這座有著悠久歷史感的名校在寒風(fēng)中顯得有些過(guò)于安靜蕭瑟。

學(xué)校大門口并沒(méi)有鎖門。

大開著的校門里，偶有教職工或是回校探訪的往屆學(xué)生進(jìn)出。

學(xué)校并沒(méi)有拒絕路人出入。

校門口周遭的商業(yè)街也沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生放假而變得蕭條，反而多了幾分安靜的美。

時(shí)漾視線從帶著歷史印記的校名牌匾移向周邊一家家裝修古樸有韻味的小店，神色懷念而茫然。

“怎么了？”

許秋藍(lán)不理解時(shí)漾神色里的懷念和茫然，困惑問(wèn)道。

時(shí)漾只是茫然地?fù)u了搖頭，視線移向靜謐的校園。

“我想進(jìn)去看看。”她輕聲說(shuō)。

許秋藍(lán)抬腕看了眼表，時(shí)間已經(jīng)不早，但薄宴識(shí)和林云周那邊也還沒(méi)消息，猶豫了下，也就點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我陪你一起吧。”

時(shí)漾猶豫了下，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她和許秋藍(lán)走進(jìn)校園的時(shí)侯，門衛(wèi)并沒(méi)有攔人。

她們很順利地走了進(jìn)去。

冬日的校園有種不染塵世的靜美。

古樸又獨(dú)居年代特色的教學(xué)樓和校舍掩映在樹蔭下，冬日的陽(yáng)光從枝杈間星星點(diǎn)點(diǎn)地落下，靜謐美好，美好中又似藏著男生女生們嬉笑打鬧的無(wú)憂身影。

熟悉的怔惘重新回到時(shí)漾空茫的臉上。

她看著眼前鋪記落葉的校道，明明是空無(wú)一人，卻又似是看到一道道騎著騎行車笑鬧而過(guò)的青春身影，熟悉的有些懷念又有些難過(guò)的情緒再次攫住了她。

一種想要探究又隱隱抗拒探究的情緒。

時(shí)漾說(shuō)不上來(lái)。

她將視線從教學(xué)樓移向別處。

教學(xué)樓門前是學(xué)校的公告欄和光榮榜。

光榮榜上有著歷屆學(xué)生的高考成績(jī)和考取大學(xué)。

在一份已經(jīng)有些褪色的光榮榜上，時(shí)漾看到了“時(shí)漾”這個(gè)名字，在這個(gè)名字上面，還有一個(gè)叫“傅景川”的名字。

他們兩個(gè)名字并排而立，是那一屆學(xué)生里考得最好的兩個(gè)人。

時(shí)漾失神地盯著光榮榜上并排而立的兩個(gè)名字，遲遲沒(méi)有動(dòng)。

許秋藍(lán)也看到了“時(shí)漾”這個(gè)名字，忍不住“咦”了聲，想問(wèn)時(shí)漾這個(gè)是不是她，但話到嘴邊又生生忍了下來(lái)。

她并不太希望時(shí)漾去探究她的過(guò)去。