張校長反倒在不久后給時漾打了電話過來，告訴她傅景川那邊給他回話了，確定用她的設計作品。

張校長顯然對這個結果非常滿意，人也很高興，電話里不斷叮囑時漾好好和傅景川溝通，好好打磨作品。

“我會的，謝謝張校長。”

相較于張校長的興奮，時漾情緒要平和許多。

“另外，學校即將舉行百年校慶慶典，就這幾天的事，林小姐方便的話，是否愿意作為嘉賓過來出席呢？”張校長笑著邀請道。

“謝謝張校長的邀請，只是我不是貴校的學生，科學館也還沒落成，甚至連設計稿都還沒定稿下來，對貴校也沒有什么貢獻，這個時候去可能不太合適。”

時漾婉拒了張校長的邀請，實在覺得她和學校現在的關系還不夠格做嘉賓出席這么重要的慶典。

張校長理解時漾的顧慮，邀請也只是順嘴一提，也沒覺得時漾會答應，因而笑著道：“沒關系的。有空了來學校走走看看也是可以的。”

“好的，謝謝張校長。”

還是客套的答謝。

掛了電話，時漾便開始琢磨設計稿修改的問題。

但不知道是不是因為這次的設計承載了甲方的希冀和期待，壓力反而比之前大了些。

時漾在電腦前坐了一整天，連著畫了幾張都不太滿意，總覺得少了點什么，又說不上來。

腦海中總似有什么想法想要掙脫束縛噴薄而出，但提起筆的時候，最后畫出來的東西總不大如意。

不得已，時漾不得不又給傅景川發了個信息：“傅總您好，請問您對文化長廊有什么更具體的要求嗎？比如說結構、造型，功能等方面，還是我隨意發揮就好？”

傅景川被問愣住。

文化長廊的想法是時漾提出來的。

他那時并不知道她無家可回，只知道她周末經常一個人泡在學校附近的書店里。

那個年代的校門口書店只以賣書為主，并沒有提供什么座椅或者看書休息的地方。

她常常在書店里一站就是一整天。

而且因為沒錢買書，她也不好意思一直在書店里待著。

他在書店遇到過她幾次，文化長廊的想法是她在閑聊中偶然提起的。

那個時候的學校雖有圖書館，但周末不開放，而且圖書館老舊，也只有書而沒有自習閱覽的地方。

學校的自習教室和教室周末也不會開放。

她沒處學習也無處可落腳，才開玩笑般說要是學校有個周末也開放的文化長廊就好了，可以看書可以學習，也可以休息。

只是那時他不知道她在家里的處境，只當她是隨口說說。

她沒有很具體地說要一個什么樣的文化長廊，只是提到了上面的具體需求而已。

那個時候的她只有有個落腳地就行，至于落腳的地方是豪華還是破落，她并不在意。

“沒有。”傅景川給時漾回了信息過去，“滿足上面的需求，可以看書學習休息即可。”

想了想，又給她回了個信息過去：“以你現有風格基調為主即可。”

這會是時漾喜歡的風格，他知道。

時漾很快給他回了個“好的”消息過去，但還是覺得不好發揮，可能是承載了對方的希望，怕設計得不夠好，不是傅景川心目中想要的樣子。

時漾猶豫許久后，關了電腦，決定再去學校走走，找找靈感。

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