法蘭察覺到平民學者跟不上自己的思維。

    沒關系，他愿意一遍接著一遍，講解自己學會的東西。只要理解得更深入了，就換一種更加簡潔易懂方式！

    他沉浸在對未來的暢想中：

    平民學者掌握知識，再將知識傳播給更多的人，等到大家都變得強大起來，貴族為了不被落下，一定會更加努力進步，明白他們以前的錯誤！

    圖書館的建立是一個非常好的預兆，我們會在以后變得越來越好的！

    ……

    但…為什么你們會不耐煩？

    是我說得太復雜了嗎？

    不行不行，我要更好地了解大家，用更好的方式分享知識才行。

    法蘭將重心放在了解平民學者的生活上，可隨著了解的深入，那顆熾熱燃燒的心漸漸熄滅了火焰——

    那些人之所以選擇成為學者，只是為了新政策的補貼，他們本身沒有多少學習的念頭；

    平民之間也會將各自分為三六九等，貴族仆從看不起商人、商人看不起百姓。不只看法，原本互利互惠的聯系，都能被演變成自上而下的壓榨，就和……

    ——貴族一樣。

    某天，法蘭發瘋似的將所有學者趕出了圖書館。

    學者們莫名其妙，但也不敢說什么，只當是小孩子發脾氣。反正他們的去處不止有圖書館，該拿的東西照樣能拿到，不去耳根子還能清靜些。

    而那些原本就覺得平民不該接觸知識的貴族們，則認為法蘭終于做了件該做的事，興高采烈地將年幼的王子推舉為圖書館的管理者。法蘭不少的兄弟姐妹，因為這件事，對他的態度好了一些。

    “你無能為力…哪怕你獻祭一生為理想奉獻，但只要他們不醒悟、不自省，到頭來都會是一場空”。