這節(jié)課，宋老師可算是沒(méi)有再折騰他們了，而是給他們繼續(xù)講解穴位對(duì)應(yīng)的人體系統(tǒng)。

蘇眠托著腮，若有所思。

下課之后，蘇眠并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是找到宋老師。

“老師，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您，恐怕要耽誤您一點(diǎn)時(shí)間。”

“你說(shuō)。”

宋老師看著她。

蘇眠道：“實(shí)不相瞞，我來(lái)這里上課，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)重要的人，雙腿失去了知覺(jué)，我想學(xué)習(xí)復(fù)健方面的知識(shí)，能更好的照顧他。”

宋老師點(diǎn)了一下頭，示意她繼續(xù)說(shuō)。

蘇眠疑惑道：“剛才您講的課很精彩，照理說(shuō)哪個(gè)部位出現(xiàn)問(wèn)題，就找到對(duì)應(yīng)的穴位針灸，那對(duì)于雙腿癱瘓的人呢？他們?cè)揪褪巧窠?jīng)末梢出現(xiàn)了問(wèn)題，刺激雙腿對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不是效果會(huì)大打折扣？”

聽(tīng)到這，宋老師已經(jīng)知道她想要說(shuō)什么了。

她不動(dòng)聲色，繼續(xù)問(wèn)道：“那依照你的意思該怎么做？”

蘇眠迷茫地?fù)u頭，“我也不知道，只是有些疑惑，既然穴位之間也存在某種微妙的關(guān)聯(lián)，也許能找到其他穴位代替。”

宋娟眼中閃過(guò)奇異的光彩，激動(dòng)地道：“蘇眠，你做我的助手吧，以后我手把手帶你。”

她一直想要帶個(gè)徒弟，把自己畢生所學(xué)傳授下去，可找了這么多年始終沒(méi)有找到讓她認(rèn)可的人選。

蘇眠雖然不是專業(yè)的。

但是她很聰明，領(lǐng)悟力極強(qiáng)，善于思考，而且性格很有韌性。

說(shuō)不定比那些受過(guò)很多年專業(yè)教育的人更強(qiáng)，那些人的思維都被傳統(tǒng)的觀念限制了，很難有突破。

蘇眠嚇了一跳，簡(jiǎn)直受寵若驚。

宋老師是國(guó)內(nèi)頂級(jí)的中醫(yī)專家，曾經(jīng)在國(guó)際上拿獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，能被她指點(diǎn)成為她的學(xué)生，是多少人的榮幸。

蘇眠惶恐道：“宋老師，我只是業(yè)余的，恐怕?lián)黄鹬诌@個(gè)重任。”

“你真不想？要知道多少人想要做我的徒弟，都沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)。”

宋老師誘惑道。

蘇眠只是笑地拒絕，“謝謝宋老師厚愛(ài)，我知道自己什么水平。”

“唉。”

宋老師見(jiàn)她拒絕的那么干脆，頗為遺憾地嘆了一聲。

“不過(guò)……”

蘇眠話鋒一轉(zhuǎn)，“如果宋老師肯單獨(dú)指點(diǎn)我一二，我會(huì)十分感激。”

“你剛才說(shuō)你一個(gè)重要的人雙腿殘疾？”

宋老師道，“這樣吧，以后每天放學(xué)之后，你來(lái)我辦公室，我單獨(dú)教你手法。”

“真的嗎？那就太感謝了！”

蘇眠高興地說(shuō)。