其實(shí)何有來(lái)話里的意思周揚(yáng)幾乎是瞬間就猜到了，什么叫要把常規(guī)動(dòng)作做出新意，把上級(jí)的任務(wù)做出特色。

這些當(dāng)然是校領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)辭，根本的意圖肯定還是要鬧出動(dòng)靜，簡(jiǎn)而言之，要讓上級(jí)知道東大的工作。

其實(shí)這么想也是正常的，幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)展工作的時(shí)候，第一時(shí)間想到的是把任務(wù)完成好不出錯(cuò)，等到工作順利進(jìn)行下去了，自然而然就會(huì)想到立功上面。

今年的資產(chǎn)清查整頓無(wú)疑是全市教育系統(tǒng)最重要的一個(gè)專項(xiàng)工作，這么多的學(xué)校一起上，那最后評(píng)比的時(shí)候，誰(shuí)上誰(shuí)下呢？領(lǐng)導(dǎo)心里自然有本賬。

“這么說(shuō)也不是不對(duì)，但是要做成功，難度就比較大了，你們看看有什么好的建議沒(méi)有。”

何有來(lái)確實(shí)頭疼得厲害。

剛剛上午開(kāi)會(huì)之前，他其實(shí)就已經(jīng)去了校黨委書(shū)記胡軍那邊，正好李校長(zhǎng)也在辦公室里，兩個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的意思非常明確，那就是這次專項(xiàng)工作不能簡(jiǎn)單的做完就行了，要弄出一點(diǎn)特色，弄出一點(diǎn)聲勢(shì)出來(lái)。

什么叫特色，聲勢(shì)？

按照周揚(yáng)剛才的說(shuō)法，就是弄出影響力。

只是這個(gè)問(wèn)題很難弄啊，畢竟工作都是一樣的，你也沒(méi)有去在程序上創(chuàng)新，結(jié)果嘛…不出問(wèn)題就是最好的結(jié)果，談成績(jī)肯定是算不上。

所以一時(shí)間，會(huì)議室里幾個(gè)人瞬間也陷入了一陣沉默當(dāng)中。

周揚(yáng)則抬頭看了看何有來(lái)跟兩個(gè)副處長(zhǎng)，又看了看其他幾個(gè)科級(jí)干部，腦子里急劇地運(yùn)轉(zhuǎn)開(kāi)。

實(shí)際上上輩子周揚(yáng)在基層的時(shí)候，曾經(jīng)就負(fù)責(zé)過(guò)一段時(shí)間的宣傳工作，對(duì)于宣傳這一塊的理解就是，要想出成績(jī)，關(guān)鍵在于宣傳得好不好。

橫豎事情就那么些，全國(guó)各地各個(gè)單位，工作基本上都是差不多的內(nèi)容，怎么弄出特色？

除了真的有真材實(shí)料非常特殊的典型的情況，那就只能靠筆桿子了。

所以一時(shí)間，周揚(yáng)的腦子里倒是有了一個(gè)比較粗略的框架，隨即就埋頭在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)起來(lái)。

看到周揚(yáng)的動(dòng)作，何有來(lái)頓時(shí)就呵呵笑出聲。

“你看，我就說(shuō)周揚(yáng)這小子腦子好有主意，把他叫過(guò)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，怎么樣小周，想到辦法了？”