“各位領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于怎么做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，我的考慮是這樣幾個(gè)方面，首先作為支部的上級(jí)黨組織，負(fù)有指導(dǎo)基層開(kāi)展工作，領(lǐng)導(dǎo)基層黨支部的功能和責(zé)任，老話說(shuō)得好上行下效，所以上級(jí)黨組織一定要明確任務(wù)內(nèi)容，明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，明確文件條文，這樣才能夠讓下級(jí)黨組織有規(guī)矩可遵循，有標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)照。比如，一個(gè)學(xué)校黨委，下面有那么多的學(xué)院黨委，學(xué)院黨委下面又有那么多支部，如果在校黨委層面，工作的任務(wù)內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)，和條文都比較模糊，或者不統(tǒng)一的話，那規(guī)定動(dòng)作就亂了。”

會(huì)議室里，可以說(shuō)周揚(yáng)的這一席話說(shuō)完，幾個(gè)面試官一下子就愣住了，整個(gè)會(huì)議室里甚至變得一片鴉雀無(wú)聲。

很顯然，他們都沒(méi)想到這些話竟然會(huì)是周揚(yáng)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)出愛(ài)的，要知道一般人碰到這個(gè)問(wèn)題，第一反應(yīng)肯定是去從支部的角度考慮該怎么做，很少會(huì)有人從整體上把握，偏偏周揚(yáng)還真就這么考慮了。

一時(shí)間幾個(gè)面試官盯著周揚(yáng)也不由得有些面面相覷，就這高度，這…這怕不是天生當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的材料啊。

此時(shí)，不管是那位童書(shū)記，還是孫海英，臉上都已經(jīng)抑制不住地露出了一絲欣賞。“你繼續(xù)說(shuō)。”

“第二作為黨支部書(shū)記，最重要的是要吃透吃深上級(jí)的任務(wù)精神，尤其是要對(duì)黨內(nèi)的各種法規(guī)辦法了然于胸，想做好支部書(shū)記，首先就要做理論專家，黨員怎么發(fā)展，有多少個(gè)流程，每個(gè)流程是什么要求，三會(huì)一課怎么開(kāi)展，支部換屆選舉有哪些程序，都要掌握得清清楚楚，這樣才能做好規(guī)定動(dòng)作。”

“第三，要想把自選動(dòng)作做出特色，我認(rèn)為第一個(gè)就是要善于發(fā)現(xiàn)支部本身的優(yōu)勢(shì)，例如科研型黨支部，科研能力肯定是優(yōu)勢(shì)，教學(xué)型黨支部，教學(xué)自然更擅長(zhǎng)，結(jié)合優(yōu)勢(shì)去做特色才能出成果，不能人云亦云，什么噱頭高就去搞什么。其次是要?jiǎng)?chuàng)品牌，建平臺(tái)，一支部一品牌說(shuō)過(guò)很多年，但是做到的支部不多，就是因?yàn)椴荒軋?jiān)持下去，但是如果是一屆又一屆黨支部書(shū)記一直堅(jiān)持一個(gè)黨建項(xiàng)目，不斷深耕呢？我感覺(jué)遲早會(huì)出成果。”

“我知道現(xiàn)在很多黨支部都在搞讀書(shū)會(huì)，但是很少有支部能做出彩，畢竟本來(lái)就是一個(gè)普通的活動(dòng)，但是有沒(méi)有可能，如果有一個(gè)黨支部十年二十年如一日開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，不斷地結(jié)合時(shí)代要求創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，深化內(nèi)涵，甚至衍生出豐富多彩的讀書(shū)單，讀書(shū)集，舞臺(tái)劇，那會(huì)不會(huì)形成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的紅色教育黨建品牌呢？”

會(huì)議室里，周揚(yáng)擲地有聲的話音落下，整個(gè)會(huì)議室都變得一片安靜。

振聾發(fā)聵！

振聾發(fā)聵啊！

一個(gè)即將畢業(yè)走上社會(huì)的本科畢業(yè)生，說(shuō)出來(lái)的東西竟然連很多工作多年的老支部書(shū)記都想不到。

評(píng)委席上，組織部部長(zhǎng)孫海英徹底沉默了，作為東海大學(xué)組織部門的一把手，全校黨務(wù)工作的領(lǐng)頭人，周揚(yáng)說(shuō)的這些話，實(shí)在是太符合眼下東海大學(xué)支部黨建工作的情形了。

最近這幾年，隨著上級(jí)關(guān)于黨建工作的要求越來(lái)越嚴(yán)格，東大的黨建成績(jī)卻一直都上不去，始終都沒(méi)做出什么亮眼的工作，可不就是周揚(yáng)總結(jié)的這幾個(gè)點(diǎn)么。

上級(jí)指導(dǎo)不明確，支部理論不扎實(shí)，開(kāi)展工作不持久。

學(xué)校黨委開(kāi)了無(wú)數(shù)次專題會(huì)議討論這個(gè)問(wèn)題，始終都沒(méi)找出一個(gè)切實(shí)可行的辦法來(lái)，沒(méi)想到她竟然在一個(gè)面試的學(xué)生這里得到了啟發(fā)，難道這真的就是天生我才？

實(shí)際上，此刻除了孫海英，整個(gè)會(huì)議室里的幾個(gè)面試官心底都極為觸動(dòng)。因?yàn)樗麄兒芮宄軗P(yáng)的回答已經(jīng)不僅僅是局限于一個(gè)面試了，而是真的在談工作方針，工作思想。

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