實話實說，周揚對于突然出現的這個問題，確實心里沒有做好準備，但是沒做好準備不意味著他就只能引頸待戮。

更何況，小安同志還看著自己呢，這要是隨隨便便就被個人指著鼻子針對了一通，回家可怎么辦。

所以等上一位發言人發言結束之后，周揚也沒有立即開口，而是繼續埋頭在自己面前的筆記本上記錄著發言的內容。

而看到周揚赫然一副泰山崩而色不變的表現，校長李松林跟校長辦公室主任孫海英也是暗暗點頭。

不說其他的，就憑周揚的這份靜氣，就比絕大多數科級干部甚至處級領導都比了下去。

當然，還有一種可能是因為周揚是屬于那種性子比較和緩的年輕人，針對這種問題并不想與人爭執。

但是不管怎么樣，很顯然整個會議室里幾乎所有的人都很好奇接下來周揚會怎么做，到底是直接開口跟人爭執，還是避其鋒芒只求和平。

“嗯，王老師提的這個意見，先不管具體是什么情況，但是至少說明是存在這個問題?！?br/>
“回頭海英你讓辦公室討論一下，如果這個問題確實有比較大的影響，那我們班子再做進一步的研究?！?br/>
李松林說完，校辦主任孫海英點了點頭，隨即就朝周揚看過來說道：“那接下來周老師你說說看，談一談你的想法?！?br/>
會議室里。

孫海英的話音剛剛落下，眾人立即就齊刷刷地扭頭盯著周揚，臉上更是布滿好奇之色。

雖然很多人確實不認識眼前周揚那張看起來就很年輕的面孔，但是無疑周揚這個名字是真的早就如雷貫耳了。

此刻。

聽到孫海英的聲音，周揚自然知道該自己發言了，只見他慢條斯理地放下手里的簽字筆，然后用右手用力撫平了面前的筆記本，整個動作很慢，但是與此同時，周揚也抬起頭朝幾個校領導看了過去，臉上的表情恭敬之中透著一絲穩重。

隨即眾人就聽到周揚慢條斯理的聲音在耳邊響了起來。

“首先感謝學校各位校領導能夠給我們基層的工作人員參加今天這個座談會的機會，剛剛我認真聽完了前面各個老師的發言，有這么幾點感想?！?br/>
“一個是辦公室的工作確實不簡單。上面千條線，下面一根針，要想把工作做好，而且是在面臨人手不充足，條件不完善，甚至還有機制不健全等情況下，工作更是難上加難。”