“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，我們學(xué)院里是有文件的，擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記，除了每個(gè)月有一定的補(bǔ)貼，還有考核方面的要求，既然有這個(gè)基礎(chǔ)在，我們可以把這個(gè)放寬啊，只要擔(dān)任學(xué)生支部書(shū)記，在考核合格的情況下，不僅僅給予補(bǔ)貼，而且可以考慮給其他的激勵(lì)，比如年終考核優(yōu)秀，學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)加分項(xiàng)等等。”

“這樣一來(lái)，既能夠讓學(xué)生黨支部書(shū)記多樣化，同時(shí)輔導(dǎo)員老師們也可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)決定要不要參加學(xué)生黨支部書(shū)記的選任，而且還能更好地激發(fā)積極性。”

辦公室里，周揚(yáng)幾乎是一口氣就說(shuō)完了自己腦子里的思路。

而江凡則深深地看了周揚(yáng)一眼，心底更是不由自主地冒出一股寒意。周揚(yáng)的這個(gè)辦法，有那么一點(diǎn)釜底抽薪的意思啊。

這樣一來(lái)的話，那由輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記的傳統(tǒng)一下子就要徹底打破了。

其實(shí)從江凡的角度來(lái)講，他自己也是從輔導(dǎo)員的崗位上一步步升上來(lái)，盡管現(xiàn)在有些年輕的輔導(dǎo)員認(rèn)為擔(dān)任黨支部書(shū)記就是浪費(fèi)時(shí)間，但是他很清楚，輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨支部書(shū)記的好處其實(shí)很明顯。

一方面，輔導(dǎo)員的隊(duì)伍規(guī)模擺在那里，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈，而晉升的通道就那么一點(diǎn)點(diǎn)，你總不可能在這一個(gè)崗位上終老。

另一方面，輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)性相對(duì)來(lái)說(shuō)比較強(qiáng)，但是專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)就意味著晉升面狹窄，如果擔(dān)任黨支部書(shū)記的話，那無(wú)異于在黨建上有了經(jīng)驗(yàn)和資歷，將來(lái)可以多一條甚至幾條路。

但是有些年輕的輔導(dǎo)員看不到這里面的彎彎繞繞，總覺(jué)得支部書(shū)記沒(méi)必要做，甚至是勉強(qiáng)才會(huì)做，再加上有約定俗成的這個(gè)慣例在，總覺(jué)得不管怎么樣都是自己當(dāng)。

現(xiàn)在好了，周揚(yáng)直接釜底抽薪，雖然可能正合了某些人的心意，但是短視啊，無(wú)異于自毀長(zhǎng)城。

想到這里，江凡也不由得有些煩躁，心底更是隱隱對(duì)手底下的那一幫輔導(dǎo)員的做法有些惱怒。

“你說(shuō)你們干啥不好，非得在這個(gè)問(wèn)題上跟周揚(yáng)頂牛。”

“有些東西輕易得到的時(shí)候你不在乎，但是一旦這個(gè)傳統(tǒng)被打破，到時(shí)候恐怕就是后悔都來(lái)不及了。”

現(xiàn)在江凡唯一慶幸的是，周揚(yáng)沒(méi)有徹底把路給堵死。

要是真的直接圈定支部書(shū)記的人選范圍，那雖然后面可以更改這個(gè)方案，但是至少周揚(yáng)在學(xué)院的這幾年，很多輔導(dǎo)員會(huì)多耗費(fèi)時(shí)間。

至于周揚(yáng)有沒(méi)有本事推動(dòng)這個(gè)方案，江凡自己都不敢輕易說(shuō)一定不能，他拍不了板，張?jiān)洪L(zhǎng)難道不可以？張?jiān)洪L(zhǎng)拍不了板，難道組織部長(zhǎng)也不可以？

江凡可是很清楚一點(diǎn)，周揚(yáng)這兩個(gè)方案，可是早就跟組織部部長(zhǎng)李德強(qiáng)透過(guò)氣的，從某種程度上來(lái)講，學(xué)校黨委組織部那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種不違反組織條例的創(chuàng)新工作那絕對(duì)是十分支持。