會議一開始，張建啟就強調(diào)了這一次資產(chǎn)清查工作的重要性，按照他的意思，雖然這一次清查工作教育學(xué)院走到了最前面，但是仍然要按照學(xué)校的要求進行一遍自查，免得出現(xiàn)什么錯漏的地方。

不過周揚明顯聽得出來，張建啟在談這個事情的時候心情還是不錯的。

畢竟在其他的領(lǐng)導(dǎo)都焦頭爛額的時候，他這個院長可是獨一無二的輕松，有時候人的心思就是這么簡單。

不怕好不好，就怕貨比貨。

“以上的幾項工作都是常規(guī)工作，各個分管領(lǐng)導(dǎo)照常開展就行了，會議最后一項內(nèi)容是關(guān)于周揚提議開展學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新的問題，材料大家都拿到手里了，大家有什么問題可以提出來。”

“另外，這個方案到底行不行，學(xué)院黨委會已經(jīng)開會研究過了，江書記你把情況介紹一下吧。”

會議室里，張建啟開了一個頭之后，立馬就把問題交給了學(xué)院黨委副書記江凡。

而此時，眾人則都在盯著手里面的材料在看，但是越看眾人腦子里越是震動。

因為按照材料上面的方案，如果真的實施的話，那教育學(xué)院的學(xué)生黨支部工作估計又要成為全校獨一無二的存在了。

最令眾人覺得有些詫異的是，這份方案竟然是由周揚起草的，而且黨委副書記江凡更是一副完全表示支持的態(tài)度。

要知道，學(xué)生支部工作這一塊，雖然也屬于周揚的工作范圍，但是畢竟是涉及都學(xué)生口的情況，按理說江凡這個副書記是不會輕易同意的。

一時間眾人包括劉梅都有些好奇，周揚究竟是怎么說服江凡的。

“那我就簡單講一下這個方案的整體情況，材料相信大家都看過了，材料中一共涉及到三個問題，一個是更改支部的設(shè)置方式，由過去的按照年級橫向設(shè)置轉(zhuǎn)變?yōu)榘凑諏I(yè)縱向設(shè)置。”

“一個是成立學(xué)生黨支部書記聯(lián)合會，最后一個是建立學(xué)院黨建活動室。這三個問題對于解決當前學(xué)生黨支部工作中的一些問題，是極為有益的，可行性比較高。”

“我提議這個工作交給周揚來負責(zé)，各個黨支部要充分配合，爭取把這個工作做好，做出特色，做成我們教育學(xué)院今年的黨建品牌。”

會議室里，周揚盯著眾人臉上的表情，心里大概也能猜到，張建啟的表態(tài)基本上就意味著方案能通過。

原本唯一的阻礙就是江凡，但是現(xiàn)在江凡早就已經(jīng)跟自己綁在了一條繩子上面，這個阻礙自然也就不存在。

實際上方案他開會之前就已經(jīng)發(fā)給黨委班子看過了，今天這個會說白了只是聽取一下實施的意見。