會議室里。

周揚(yáng)說完，一種黨支部書記立即嗡嗡地開始議論起來。

而看著眾人熱火朝天地討論的樣子，周揚(yáng)心里其實也松了口氣。

老實說在這一次五個一工程的創(chuàng)建項目里面，其實他最擔(dān)心的就是黨建品牌的創(chuàng)建。

這東西要做出特色，難度其實是相當(dāng)大的，既要有充足的理論支撐，而且還要有比較專業(yè)的知識和技能儲備。

但是最終報上來的結(jié)果里面，連周揚(yáng)自己都有些詫異的是，竟然會出現(xiàn)這三個令人眼前一亮的作品。

第一個倒是相對容易一些，重在持續(xù)性。

但是第二個跟第三個就非常專業(yè)了，要想把紅色精神，紅色文化融入到作品里面去，考量的可不只是理論儲備。

其實第二個方案周揚(yáng)第一眼看到的時候，立馬就想起了上輩子出現(xiàn)在屏幕上的那只兔子以及那句“此生無悔入華夏，來生愿在種花家”。

當(dāng)然，抄襲是不可能的，但是如果是借鑒呢？

一個時代的風(fēng)有一個時代吹的方向，重生一回么，讓風(fēng)吹的偏一點(diǎn)也不是不可能的。

至于最后的那個方案，周揚(yáng)心里其實是有些沒底氣，因為專業(yè)性太強(qiáng)了，唯一能夠依靠的就是教育理論黨支部原本開辦的一個非遺工作室。這個工作室里面有幾個學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)過皮影戲跟年畫。

……

另一側(cè)。

在黨委宣傳部的小會議室里。

宣傳部加上資產(chǎn)處將近二十來號人臉上的表情看起來都不是很好，資產(chǎn)處處長何有來更是有些黑著臉的樣子。

“老劉，你們宣傳部不是專門搞宣傳的么，就沒有一點(diǎn)其他的路子？”被何有來稱為老劉的正是學(xué)校黨委宣傳部部長劉彬彬。