“這樣啊......”沈自強(qiáng)聽的更加苦惱了。

要真合并，兒子復(fù)讀就得去縣里，那么多高中合到一塊，還真挺亂的。

他苦惱，陸一平卻聽的驚為天人。

就憑這樣一個問題，這小子就猜出高中要合并了？

實(shí)際上，沈秋生是站在上帝視角，才能輕易說出這個消息。

但在陸一平看來就完全不一樣了，能憑借一個問題猜出終極答案的人，能是個傻子嗎？

他沒有猶豫，立刻走回去，問道：“你剛才說，高中要合并了？真的假的？”

“只是我的個人猜測，不一定準(zhǔn)確。”沈秋生回答道，他當(dāng)然不會信誓旦旦說是真的，免得被人懷疑。

陸一平皺起眉頭，道：“要真合并了，你從鎮(zhèn)上來上學(xué)很不方便吧？”

“方不方便倒是次要的，主要合并后有很多麻煩問題，別說縣鎮(zhèn)了，就算市里估計(jì)也不知道該怎么解決。”

“哦？你說的麻煩是指什么？”

“比如合并后學(xué)生的安排，教師的崗位分配，優(yōu)劣資源的分配，資金的調(diào)用等等。”

陸一平越聽心里越驚，這些都是他開會時提出的難題痛點(diǎn)，也是目前急需尋找的答案。

可不管開會，還是自己出去瞎溜達(dá)兩個小時，都沒有任何用處。

看著眼前這個年輕的學(xué)生，陸一平忽然心里一動，鬼使神差的問道：“那你有辦法解決這些問題嗎？”

“當(dāng)然有，這些問題對他們來說很難，在我看來卻很簡單。”沈秋生道。

“你......”陸一平強(qiáng)忍著說他吹牛的沖動，道：“覺得怎么解決？”

“只需要一個辦法，另起一個技術(shù)學(xué)院。”沈秋生道：“我們鎮(zhèn)是處于縣與各鎮(zhèn)的中心點(diǎn)，如果在這里開一個技術(shù)學(xué)院，問題就可以迎刃而解。本來能考上高中的人就不多，技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)線可以拉低一點(diǎn)，讓那些想上高中又沒機(jī)會的人，能有機(jī)會參與進(jìn)來。就算是先前已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)生，也可以直接轉(zhuǎn)入技術(shù)學(xué)院。而原先高中的老師，通過末尾淘汰制，把最劣勢的一批人放到這里。集中起來的資金，也可以分撥一部分補(bǔ)貼。這樣一來，技術(shù)學(xué)院給了更多人機(jī)會，并合流基礎(chǔ)能力不夠的學(xué)生，還可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，甚至市里的企業(yè)對接，輸送專業(yè)人才。而新的縣高中，則集中了優(yōu)質(zhì)師生資源，未來的升學(xué)率可以得到極大的提高，一舉多得。”

陸一平聽的眼睛都亮了，對啊，弄一個技術(shù)學(xué)院，好像真的可以解決所有的麻煩事。

但他隨即又想起另一個問題：“可如果那些學(xué)生不愿意來呢？”

沈秋生淡淡一笑，道：“不是說了嗎，資金補(bǔ)貼。來上學(xué)的人，一年補(bǔ)助一百塊，聽起來不多，卻會吸引很多人。何況畢業(yè)后有工作，不用再去種地，你覺得那些年輕人是更喜歡去縣里和市里工作，還是回家面朝黃土背朝天的種地？而且這樣的補(bǔ)貼也不需要持續(xù)多少年，高中合并最困難的就是第一年，之后就算把補(bǔ)貼撤了，也已經(jīng)形成定局。”

陸一平聽的驚詫不已，他看著眼前的年輕人，被震驚的無法自拔。

這是一個高中生能想出來的？

他們這些省市縣鎮(zhèn)，四級搞教育的人扎堆都沒想出來的答案，被一個年紀(jì)輕輕的高中生給破解了！

陸一平可以肯定，只要按照這個方案去做，所有的難題痛點(diǎn)都可以迎刃而解。