他其實還有另一層意思，就是培訓學校現在獲得了成功，手里也算有點閑錢了，陸一平想用錢去生錢。

說簡單點，他想跟著沈秋生再做點別的生意。

這種想法并沒什么不妥，婚禮過后，想和沈秋生做生意的人，如過江之鯽，多不勝數。

不光是國內，還有國外很多人都主動來聯系。

這個世界有錢人多的是，手里錢多到發霉，卻沒地方投資的人更多。

而國內這幾年經濟在大基建開發的作用下，已經逐漸有抬頭的趨勢，必然會吸引更多人前來投資。

沈秋生聞言，目光變得深邃而堅定，他微微側頭，望向窗外繁華的城市景象，心中已有了清晰的藍圖。

“我接下來的計劃，不僅僅是關于個人的商業帝國構建，更是希望能夠推動整個社會的進步與發展。”

他轉過身，目光誠懇地看向陸一平：“首先，我想繼續深化我們培訓學校的模式，不僅僅是職業教育，更要擴展到科技創新、文化傳承等多個領域，培養更多能夠引領未來的人才。同時，我也打算啟動一項公益基金，專門用于支持偏遠地區的教育和基礎設施建設，讓那里的孩子們也能享受到優質的教育資源。”

教育在沈秋生看來，絕對是第一位的。

也許很多人總說，用考試來衡量一個人的才能是錯誤的，但在沈秋生眼里，這并沒有什么錯。

因為考試考出來的人才，也許在社會上做事情未必一定能做到最好，甚至還可能比沒上過大學的人更差。

但是別忘了，考試，尤其是數學，物理，化學這些專業課程，對智商都有極大的考驗。

如果智商不行，或者邏輯思維能力不行，很多學科你就算再怎么努力都很難考的好。

所以國家推行高考制度，并不僅僅是為了讓人上大學，畢業后好找工作，更多的還是為了尋求智商更高的那一小撮人才。

這些人，是用來搞科研的，而不是為了普通的工作。

篩選普通人，只是順道的事情罷了。

就像古代科舉，各種為人詬病，難道古人都是傻子嗎？

他們考試的題目，大多與治國有關，就是為了篩選出這方面的特定人才。

當然了，古代和現代沒有太多的可比性，就不多說了。

總而言之，教育搞好了，國家才會更有希望。

說到這里，沈秋生的眼中閃爍著光芒：“其次，我計劃投資一些具有前瞻性的科技項目，比如人工智能、清潔能源、生物科技等。這些領域的發展，不僅能夠帶來巨大的經濟效益，更能為國家的可持續發展貢獻力量。我相信，通過我們的努力，可以讓這個國家在科技領域提前邁入世界前列。到那時，沒有人敢再小看我們，我們將重回世界最巔峰！”

陸一平聽得心潮澎湃，他深知沈秋生的眼光和實力，更被他的遠大抱負所感染。

“沈秋生，你的想法太讓人振奮了！我愿意全力支持你，無論是資金還是人脈，只要你需要，我隨時待命！”

沈秋生看向他，笑了笑，道：“做這件事還是挺難的，而且時間跨度也比較久。您只要把教育搞好了，就算幫上很大的忙了。