“好的，同學們，既然知道了新聞的起源是什么，那么接下來就可以開始我們新聞史的課程了。”

    張安笑著說道。

    “其實，新聞史也可以看成是媒介的發展史，從最古老的口口相傳，結繩記事再到后面有了文字、紙張、印刷術，廣播、電視，直到今天的網絡新媒體，總共經歷了幾個時期。”

    張安頓了頓，“口頭傳播時代、文字傳播時代、電子傳播時代以及網絡傳播時代。”

    大家聽的很認真，記的也很認真。

    這些知識很重要又不重要，重要的是這是一個新聞學生的基本素養，不重要的是以后用不上。

    但是，總不能如此功利不是？

    學生就該在本應學習的年紀，多學一些。

    ……

    很快，一節課的時間就過去了。

    課間。

    牧輕舟起身走到講臺，笑著說道。

    “老師，我給您去接水。”

    說著，他拿過杯子。

    張安笑著點點頭。

    一節課下來，他對牧輕舟印象非常深刻，有做科研的潛質。

    ……

    很快到了下課時間，牧輕舟要去院長那里，就沒有和舍友們一起去吃飯。