“原來(lái)你這么看好他們啊？”

    “不，初中時(shí)代將是這只隊(duì)伍的極限，所以我希望初中時(shí)代盡可能帶他們走的更遠(yuǎn)。體育比學(xué)習(xí)更加依賴才能，當(dāng)然像這樣的學(xué)生棒球倒是無(wú)所謂。不知道為什么有些希望大家一直都能這樣不變！”

    “那就不變好了，你們大家一起努力，初中就是全國(guó)大賽，高中就向著甲子園！”文乃說(shuō)道。

    “可惜這是不可能的！”仙道心理這樣說(shuō)道，而理由卻不能和任何人說(shuō)。

    “……”

    “你在想什么呢？”

    “沒(méi)什么，走吧！學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”

    “弄完了嗎？”

    “??！”

    ……

    第二天仙道把三名外野手以及澤村單獨(dú)叫走，其他人都給了阿信讓他來(lái)做這個(gè)打擊教練。

    “簡(jiǎn)單的守備的補(bǔ)位已經(jīng)練的差不多了，然后就是外野的直傳球了，初中的外野最多只有80米，但是實(shí)戰(zhàn)中，回傳本壘一般也就50米左右，其實(shí)不需要那么強(qiáng)的肩膀也能做到直傳球，只需要簡(jiǎn)單的一些小技巧！”

    “就這里吧！這個(gè)練習(xí)場(chǎng)大約也就50米差不多符合這個(gè)要求。”仙道帶著幾人來(lái)到了練習(xí)場(chǎng)旁邊，也就是50米長(zhǎng)度場(chǎng)地的其中一邊。

    “首先快速傳球，特別是回傳本壘的球，要從接球的姿勢(shì)開(kāi)始注意！”

    “接球的姿勢(shì)？”

    “對(duì)，接殺的高飛球以及需要回傳的接殺高飛球接球姿勢(shì)是不同的，特別是需要直接回傳到本壘的直傳球！”

    “若菜！”說(shuō)著掏出一顆球，并把球扔了過(guò)去。