藍諾等待這場見面已經不知多久了，自然早就已經預想好了，究竟應該怎樣和對方交流？智慧生物與智慧生物之間的交流。首先要讓對方明白自己是一個文明的理性的存在，而不是一個活著的野獸。

縱使生命形態，文化，科技發展方向都有所不同，但總有些東西是相同的，比如說數學。

“向他發送一個數列吧，質數，二，三，五，七，十一，十三，十七，十九，我想他會明白的，如果他回復我們后續的數列，那么就可以證明他也是一個文明的個體。

在證明了這一點之后，我們就可以嘗試交流了，比如像他發送自譯解系統，就像許多年前葉文潔所做的那樣。”

藍諾就這個說法，讓船員們或多或少都感覺到了一些不安。

“不用擔心，就如同我們看到的，這片空間的體積還在不斷的縮小。不斷的跌落到我們三維世界之中，而他呢？他已經被困在了這里，或許他的文明也只剩下這可憐的一點疆域，想象一下我們跌落到二維世界中會怎么樣？

現在的他也是如此，我們與他進行溝通，最多只是可能會給我們帶來危險，而不至于給我們的文明帶來危險，或許與他的溝通還會給我們帶來一些意外收獲。”

數列已經發送出去，數學是放在宇宙之中都幾乎通用的一種語言，雖然對方并不一定能夠理解阿拉伯數字，但只要把數字換成連續的信號波動，自然也就能夠理解這里面蘊含的意思了。

沒有過多久時間，科考艦隊就收到了回復，那同樣是一次次連續的信號，第一次是二十三下，然后是二十九下，三十一下，三十七下……

顯然對方也理解了他們的意思，并且希望與他們進行溝通，其實原著之中，雙方建立起來溝通的方式就是這樣。

數學這種宇宙通用的語言。讓不同的種族，不同的文明之間得以順暢的交流，藍諾通過可控高能粒子將自譯解系統發送了過去。其中有著大量的幫助其他文明或者種族的成員理解人類語言的內容，在技術足夠發達的情況下，只需要很短的時間，就可以了解一門語言。

而艦隊也很快再次收到了信號，這一次對方發送過來的是一個視頻文件，準確的來說應該是一個直播。

下方是一個個從左向右一點點推進的方塊，上方則是三個不斷跳動的字符，每個字符跳動六次就會循環一次。

“這是……進度條？上面的那個或許是他們的文明的數字，是六進制嗎？”其實不用藍諾說，在場的科學家也大概猜到了。

而隨著數字的不斷變化，一開始看不懂的數字。逐漸轉化為了人類能夠看懂的，最先出現的是百分號，然后很快，那些看不懂的數字就變成了35％，隨后還在緩緩的增加，這說明外星人已經通過解讀人類的自譯解系統，學會了人類的數字，溝通很快就會建立起來。

進度條推進的速度也很快，可以看得出，四維生物的技術還是很高的，即便是一個即將隕落的文明，即便是一個即將隕落的文明中的個體，他對人類文明的語言的解讀速度依舊很快。

只用了幾分鐘時間，進度調就走到了百分之百。