“這個題目可以用‘齊同術’來解答：經過63日，鳧飛了9次，雁飛了7次，兩者共飛了16次，因此，兩者共飛1次，即第一次相逢需要63/16日。”

    江圖南的聲音引起了旁邊菊院男學生的注意，有不少人紛紛停下手中筆看向這邊。

    “你說得挺有道理的，可是我們連齊同術都沒有學會...”

    予花院的人一個個臉上似有窘迫之色，江圖南臉上神情未變只是笑笑，

    “沒事，齊同術只是一般的做法，我還有更簡單的方法。”

    齊同術一開始的內容類似于在現在數學課里分數的通分，后來被拓展成了一種處理比率的方法，其實江圖南也沒有弄得很明白，她只是胡亂套上了公式。

    “她還有更簡單的辦法？”

    “真的假的？”

    旁邊菊院的人在竊竊私語，但江圖南并沒有受到影響，而是沉浸在講題之中，

    “除去齊同術，我們還可以用假設法。”

    江圖南隨手拿起毛筆在紙上勾畫，蘭英一開始本以為江圖南是來炫耀，畢竟不同等級之間的人經常做這種事情，但是她見江圖南認真的模樣，便沒有做聲。

    “假設南海和北海的距離為1，我們設一個未知數甲，也就是說經過甲日鳧、雁相逢，鳧雁每日能走的距離分別是1/7和1/9，鳧雁每日路程的何再乘上未知數甲便是1，這樣就可以解出未知數甲為63/16，也就是三又十六分之十五。”

    予花院的人眼里逐漸出現亮光，人群里隱隱傳來聲音，

    “我好像有點明白了...”

    “雖然沒聽說過這樣的方法，但是聽起來好像很有道理。”

    菊院中坐得靠近予花院的人已經聽到江圖南講題的過程，他們在江圖南說出答案之后便去找知道答案的人求證。

    “沒錯！就是和她說得一樣！”

    “她居然也會？”