金陵城已經大變樣了。

以前的王府,被切除一大半,改造成大學和中學。

王府以前有兩個巨大的糧倉,被改建成了辦公大樓和各司衙門。

只留下王府內堂內室,保持原狀,派人看守打掃,以便葉坤偶爾過來居住。

葉坤先帶著肖如柳去看大學。

老師學生們,正在上課。

看見葉坤,都站了起來。

葉坤抱拳：各位不用多禮,繼續上課,我來看看,也在后面做個學生。

然后,葉坤帶著肖如柳,在最后一排坐下,聽老師講課。

這是新式課堂,用的是粉筆和黑板。

學生們的教材,也都是雪白的書寫用紙,整齊的刻印課文。

今天上的是格物致知課,也就是物理課,老師正在講解力學原理,講到摩擦力：

各位同學,為什么我們的車轱轆,要設計成圓的那是因為,圓形的轱轆容易滾動,摩擦力最小,最省力。我們在車轱轆的軸承里加上潤滑油,也是為了減輕摩擦力。

下面我們來做一個試驗,大家可以直觀地看見摩擦力大小的區別。

肖如柳第一次聽見這樣的知識,很感興趣,瞪大眼睛豎起耳朵,生怕錯過一個字。

試驗倒是很簡單。

第一次試驗,用一塊表面粗糙的木板,大約桌面大小,平放在地面上,上面蹲了兩個人,讓一個同學用繩索拉動木板。

這樣的生拉硬拽,自然很費力。

第二次試驗,在木板下面加了兩根縱向的木條,大大減小了接觸面。

同樣的重量,再拉動的時候,就輕松了許多。

第三次試驗,在木板下方的木條上,加了潤滑油,拉動毫不費力。

試驗解釋,老師問道：同學們看過實驗,對摩擦力有沒有具體的理解

肖如柳忽然站起來,問道：先生,這樣的試驗,我們都能根據生活經驗推測出來,又能說明什么呢這個摩擦力在哪里,我還是沒看見。

老師看了看葉坤,沒敢說話。

葉坤拱手道：這是先生的課堂,先生隨便說。

老師點點頭,取過兩本書,將翻口相對,將紙張一頁一頁交替夾住,然后平放在桌子上,用一盒粉筆輕輕壓住,對肖如柳說道：

這位同學,我們再做一個試驗。這兩本書,我們夾在一起,用粉筆盒壓住。我敢打賭,就算是兩個大力士,也拉不開這兩本書。

肖如柳當然不相信,笑道：先生,我能親自試驗一下嗎

老師點頭：當然可以。

肖如柳很有興趣,邀請葉坤一起上去做實驗。

葉坤只得配合。

兩本書的書頁夾在一起,肖如柳使出了吃奶的勁,也沒辦法拉開。

半晌,肖如柳松開了手,對老師抱拳笑道：先生,我現在知道摩擦力了。

老師抱拳還禮,又對學生們說道：各位同學,我們的教材都是葉校長編寫審定的。葉校長今天既然來到這里,還請他給大家講幾句,好不好