“可……現(xiàn)在名單已經(jīng)公布了，我們能怎么辦？總不能跑去找主辦方，說(shuō)你這個(gè)評(píng)選結(jié)果我不認(rèn)可吧？”

    她也只是隨口一說(shuō)，用腳趾頭想想，也知道這不可能。

    如果每個(gè)小組都因?yàn)樽约簺](méi)拿獎(jiǎng)，就這么鬧，那豈不是亂了套？

    蘇雨眠：“這樣，我先找院方確認(rèn)一下，最好能拿回我們交上去的課題報(bào)告，先自檢自查，看看是否存在原則性問(wèn)題，比如數(shù)據(jù)造假、課題偏離等情況。”

    競(jìng)賽規(guī)則里有一條，倘若出現(xiàn)某些情況，是會(huì)被直接記零分的。

    既是零分，那自然不可能拿獎(jiǎng)。

    ……

    雖是寒假期間，但學(xué)院行政辦公室還是留了人值班。

    對(duì)方聽(tīng)完蘇雨眠的來(lái)意后，也很干脆地給出回復(fù)：“沒(méi)錯(cuò)，按照規(guī)定，課題報(bào)告是先交到學(xué)院，但學(xué)院無(wú)權(quán)對(duì)你們的課題報(bào)告進(jìn)行處理。”

    “說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是學(xué)院統(tǒng)一把你們的報(bào)告收上來(lái)，然后原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)交競(jìng)賽評(píng)委組。”

    對(duì)方在說(shuō)的時(shí)候，特意加重了四個(gè)字——

    原封不動(dòng)！

    蘇雨眠：“那報(bào)告可以申請(qǐng)返還給我們嗎？”

    “這個(gè)我不太清楚，不過(guò)，你們就算想拿回報(bào)告，也應(yīng)該去找主辦方，而不是為難學(xué)院。”

    為難……

    這個(gè)詞，用得很不客氣。

    蘇雨眠笑了：“首先，我問(wèn)的是，可以申請(qǐng)歸還嗎，并不是直接管學(xué)院要報(bào)告。其次，我為什么會(huì)先找學(xué)院，是因?yàn)楫?dāng)初報(bào)告的的確確是交給了學(xué)院，那么如今要申請(qǐng)拿回來(lái)，是不是也要通過(guò)學(xué)院這個(gè)‘中間人’？考慮到這層緣由，所以我多問(wèn)了一句，有問(wèn)題嗎？”