5分鐘后，老師氣喘吁吁的跑了過來。看到被打的男同學，緊張的問道：“你怎么樣啊？哪里不舒服？”

    男同學吸著涼氣說道：“渾身疼啊！這群王八蛋下手太狠了，專往要命的地方踢。”

    老師也沒廢話，直接叫了救護車。到醫院檢查了一番，發現問題有些嚴重，必須要手術。但手術就要家屬簽字，老師也不敢簽。只能硬著頭皮，把男同學的家長請來了。

    十幾分鐘后，一對穿著十分講究的中年夫妻，來到了病房外。老師小跑著迎了過去，委婉的說出了當時的情況，以及現在的傷勢。

    那中年男子簽了字，看著兒子被推進手術室，臉色陰沉的可怕。隨后掏出手機，報警了。

    經過一夜的詢問，大體的脈絡已經清晰了。問題的關鍵在于，拜金女和那個男同學是什么關系？如果是情侶吵架，那這些打架的同學，就屬于故意傷人。不但要賠償醫藥費，精神損失費等等，還要坐牢。如果拜金女和男同學沒關系，是被強迫抓過來的。那其他的同學就算是見義勇為了，甚至可以嘉獎一下。

    結果男同學的父親，來了一個騷操作。控告拜金女和其他同學，設計陷害自己的兒子，就類似傳說中的仙人跳。學校呢，也有意偏袒男同學。至于原因嘛！校長家里的電器，都是男同學父親買的。所以他在學校里，才可以這么囂張。

    親眼看著幾位同學，為了自己要身陷囹圄。拜金女找到了賣他手機的店鋪，看看是否能恢復，當初刪掉的視頻。說來也巧，以前手機的主人設置了云儲存。只不過后來去世了，也沒來得及更改賬號。而拜金女沒用過智能手機，也沒有過多的更改設置。所以，那段視頻從云賬號里找出來了。

    為了擴大影響力，拜金女把視頻發到了網上。不出意外的，很快上了熱門。

    在確鑿的證據，以及社會輿論的壓力下，幾位見義勇為的同學，每人得到了一張獎狀。而那位圖謀不軌的男同學，因為傷勢過重，也休學了。

    本以為可以安心學習的拜金女，卻被老師告知，她被開除了。

    拜金女不可置信的問道：“老師，明明我才是受害者，為什么要開除我？”

    老師厭惡的說道：“你不是受害者，學校才是。有什么事情不能私下解決嗎？非要鬧得天下皆知？弄的學校領導都要跟著挨罵！像你這樣沒有集體榮譽感的人，開除了有什么錯？”

    拜金女怒道：“學校怎么成受害者了？當初我反映問題的時候，你們如果正確處理，不就沒事了嗎？鬧成現在的局面，不都是你們縱容的結果嗎？”

    老師不屑道：“你想讓學校怎么處理？為了你一個窮丫頭，把財神爺開除嗎？”

    拜金女攥緊了拳頭問道：“學校不就是教書育人的地方嗎？他這樣的人品，留著有什么用？就因為他有錢？”

    老師用看傻子的眼神，看著拜金女，悠悠的說道：“教書育人有什么用？你以后就算當上科學家，又能怎么樣，頂多是在學校的光榮榜上，加一張照片而已。校長的工資能增加嗎？我們老師的福利能提高嗎？我妹妹就當個小學老師，每個月收的禮物，比工資都多。哎…這世界上，錢才是最重要的。”

    拜金女看著眼前的老師，傻傻的說不出話來。