重要的是莫許真的知道怎么讓聽障人學(xué)著說話。

    何愿不敢耽誤莫許的時間，只能趁著下課莫許收拾教材時匆忙請教。

    莫許思慮了一番，坦言自己并不是專業(yè)的語言恢復(fù)老師，懂的東西有限，如果能幫上她自然是最好的。

    而后，他慢條斯理的將自己所會的，一一與她詳解。

    “因為聽力有損，他們是靠別的途徑去學(xué)習(xí)發(fā)聲。”

    他修長的指并在一起，輕輕仰起頭，將指貼在了喉嚨的位置：

    “聲帶的震動，舌頭的位置，說話時的嘴形，以及發(fā)音時呼出的氣。這都是引導(dǎo)他們發(fā)音的重要組成部分。”

    何愿學(xué)得認(rèn)真，也跟著莫許的樣子摸著自己的喉嚨，嘴巴里發(fā)出各個音節(jié)。

    莫許輕笑道：

    “學(xué)習(xí)說話還要放上一放。首先，需要他們勇敢的跨出第一步，愿意發(fā)聲。因為成人不比兒童，這個過程或許要來得更漫長一些?！?br/>
    打從知道肖縱有說話的可能性后，何愿就變著法想讓他發(fā)出聲音。

    偷偷靠近他的身后猛然驚他一下，用濕著手上的水彈在他的臉上。各路辦法用盡，他都跟嘴巴封了線似的抵死不開。

    于是，何愿直接拿起了他的手，學(xué)著莫許所教的她的模樣，用他的指摸在了自己的喉嚨上。

    干燥的手顯得有些粗糙，觸在她的脖子上輕輕刮著她的皮膚。

    “啊——”

    何愿發(fā)出一個聲音，讓他仔細(xì)的感受著她聲帶的震動。

    “你試試？”