軍官加快腳步，將一本圖紙遞了過來，“是東南軍區(qū)下面的一個軍團遞上來的，是他們自己研究的沼氣發(fā)電機，想讓工廠給他們生產(chǎn)幾臺。”

“沼氣發(fā)電機？”

陳致遠有些意外，接過圖紙問道：“這東西還挺新鮮的，他們怎么會想起來研究這個東西？”

軍官繼續(xù)解釋。

“這個軍團最近在經(jīng)濟方面搞得風生水起，他們新建了一個養(yǎng)豬廠和飼料廠，還搞出什么發(fā)酵技術，可以將秸稈變成豬能吃的飼料，不僅不消耗糧食，豬吃了還長得快。”

“現(xiàn)在跟肉聯(lián)廠那邊合作，都賺了幾十萬了。”

“到時候肉聯(lián)廠那邊豬肉出口出去，應該能為咱們國家賺回不少外匯。”

陳致遠驚喜不已，“這是好事啊，他們要幾臺發(fā)電機就給他們生產(chǎn)嘛。”

“是的。”

軍官點頭，“這本是一件好事，但設計圖紙交到工廠那邊準備生產(chǎn)的時候，負責人發(fā)現(xiàn)圖紙過于詳細。”

“而且里面部分零件和配方進行了微調(diào)，工廠那邊拿不準，想讓您親自過目看看，確定沒有問題再生產(chǎn)。”

“喔？”

陳致遠驚訝一聲，趕忙翻開封頁，一張干凈漂亮的零件圖出現(xiàn)在眼前。

“這圖畫的真漂亮。”

陳致遠不由得稱贊，但很快他就皺起了眉頭，“這數(shù)據(jù)怎么這么詳細？”

連續(xù)翻了好幾頁，每一頁都是如此，旁邊還有非常說明注釋和改進。

系統(tǒng)對姜妍的教學是理論和實踐相結(jié)合的。