華老師不可置信地看著賀君魚(yú)。

    實(shí)在不明白，之前一直很好說(shuō)話(huà)的人，怎么突然就聽(tīng)不懂人話(huà)了。

    “秦煜媽媽?zhuān)阒涝蹅儑?guó)家已經(jīng)恢復(fù)高考了吧，學(xué)習(xí)的重要性還需要我跟你說(shuō)么？”

    這不是大街小巷的大爺大媽都知道的事兒么，她可不相信賀君魚(yú)這么一個(gè)年輕人會(huì)不清楚。

    她看著秦煜的后媽就是在裝傻。

    對(duì)了，秦煜這后媽生了個(gè)什么來(lái)著？

    難不成是故意把秦煜養(yǎng)廢吧，要是這樣真就是用心險(xiǎn)惡了。

    賀君魚(yú)臉上最后一絲笑容也消失了，神色鄭重地看向秦煜的班主任。

    “華老師，學(xué)習(xí)的重要性人盡皆知，只是每個(gè)孩子都有自己的路要走。”

    “有的孩子，比如秦煜，他很聰明就是不把聰明用在學(xué)習(xí)上。”

    華老師皺眉：“既然你知道，就應(yīng)該規(guī)勸他，讓他把心思用在正道上。”

    而不是覺(jué)得孩子怎么活都行，只要活著就行。

    “華老師，這是我們第幾年第幾次談話(huà)你還記得嗎？”

    華老師一愣，臉上的表情訕訕。

    確實(shí)，這四年，每個(gè)月固定時(shí)間總要見(jiàn)一次秦煜的家長(zhǎng)。

    看著她臉上的表情，賀君魚(yú)就知道她已經(jīng)想到了。

    “你看，這么多年下來(lái)，該引導(dǎo)的我們都引導(dǎo)了，幫助孩子的法子能想的都想了。”

    “可是結(jié)果還是如此，那我們是不是就要想想別的道路？”