柳沉魚(yú)撓了撓眉毛，實(shí)話她能說(shuō)么。

    子弟學(xué)校的校長(zhǎng)看她一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的都能自學(xué)小學(xué)初中的知識(shí)，還順利地考下畢業(yè)證，就覺(jué)得自己的學(xué)生肯定也沒(méi)問(wèn)題。

    校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)過(guò)她的學(xué)習(xí)方法，她能怎么說(shuō)，總不能說(shuō)自己上輩子學(xué)過(guò)了吧。

    她敢說(shuō)只要她這么說(shuō)了，下一秒她就在糾察隊(duì)寫(xiě)檢討了。

    她當(dāng)時(shí)怎么說(shuō)的來(lái)著，多讀多看多寫(xiě)，熟能生巧。

    校長(zhǎng)對(duì)她的方法深以為然，而且還發(fā)散了一下。

    多多留作業(yè)，這些孩子就沒(méi)有精力出去淘氣了，請(qǐng)家長(zhǎng)的次數(shù)就能降下來(lái)，他們校長(zhǎng)老師也能輕松點(diǎn)兒。

    面對(duì)兩位寸步不讓領(lǐng)導(dǎo)的痛苦誰(shuí)能理解！

    于是在這個(gè)普遍沒(méi)有作業(yè)的年代，校長(zhǎng)憑一己之力拉高了子弟學(xué)校學(xué)生的整體水平。

    留作業(yè)，多多留作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)不完作業(yè)就搬著板凳去教室門(mén)口寫(xiě)。

    所以這事兒的源頭在柳沉魚(yú)這兒，看著怨氣沖天的三個(gè)兒子，柳沉魚(yú)微笑著把這事兒糊弄過(guò)去了。

    “老師也是為了你們好，多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)沒(méi)壞處，新時(shí)代的青年就是要用知識(shí)武裝自己。”

    一本正經(jīng)地說(shuō)完之后，柳沉魚(yú)拉著秦淮瑾就跑。

    還等什么，非得等孩子們問(wèn)到臉上解釋不了？

    一溜煙的跑出門(mén)，柳沉魚(yú)氣喘吁吁地看著小院，一臉的劫后余生。

    秦淮瑾一直慢她半步跟在她身后，這會(huì)兒停下來(lái)給她順氣，“著什么急，他們又不能吃了你。”

    “你懂個(gè)錘錘，騙孩子良心會(huì)痛哦。”

    為了不讓自己的良心痛，柳沉魚(yú)迅速逃離自己的良心。