老師找家長談話，說秦煜在學校表現不好。

    賀君魚和秦淮瑾那時候真的很著急，什么法子都用上了，可是后邊兒真的沒用。

    秦煜跟兩個哥哥不同，秦爍和秦燦從來沒讓賀君魚和秦淮瑾操心過學習問題。

    小老三就不一樣了，全家給他總結學習方法，人家就是不放在心上。

    焦慮嗎？

    賀君魚有一段時間比任何人都要焦慮，因為在那個模糊的時候，只有她確定一定會恢復高考。

    但是焦慮歸焦慮，做父母的還是要調整情緒，緩解焦慮。

    “華老師，你提出問題，我們解決問題，可是這個問題一直解決不了，我們是不是就要考慮下解題方法出了問題？”

    “您給我家秦煜點出這個問題之后，我肯定要第一時間分析，他是不是跟平常表現相符。”

    “再根據前幾次提出的問題對比，去看是不是哪個方向有問題。”

    “幾次下來，相信咱們心中也應該有數，有些進步前邊兒根本就沒有空間了。”

    “就您說撿破爛的，我并沒有輕視這個行業，三百六十行，行行出狀元，如果他能做到撿破爛行業的頂端，未嘗不算一種本事。”

    所以她才說，掏大糞也未嘗不好。

    “華老師，秦煜只是學習成績不好，又不是人品不好，我真不至于擔心成這樣。”

    賀君魚沒說的是，秦爍秦燦秦煜兄弟三個的起步本來就比別人快。

    這是他們長輩拼命換來的。

    話雖然不好聽，但說的確是事實。