陳著這才心滿意足的繼續(xù)說道

    “很榮幸啊，今天能夠站在這里和大家分享學習語文的經驗。其實呢，我認為語文并不難，主要就是掌握以下幾個點。”

    “第一，把握重點，加強基礎常識的積累……”

    “第二，破解難點，強化任課老師的溝通……”

    “第三，覆蓋盲點，培養(yǎng)多讀多寫的習慣……”

    “第四，夯實支點，堅定考試必勝的信念……”

    手里無稿的陳著就這么侃侃而談，如同行云流水幾乎沒有停頓一下。

    臺下。

    年級主任曹京軍，看了一眼目瞪口呆的尹燕秋，有些不太確定的問道“這就是你所說的那個沉默寡言，上課回答問題都結結巴巴的學生嗎？”

    “我……”

    尹燕秋都不知道怎么回答了。

    曹京軍只能站起身，半彎腰問著前排的校長賀勇“領導，時間會不會太長了，我要不要過去叫停？”

    “不用。”

    賀勇笑著擺了擺手，轉頭對尹燕秋說道“咱們這個學生很有大將風范啊，從他拍話筒的那一刻開始，我就感覺好像在聽教育局領導傳達指示。”

    平時無比嚴厲的“滅絕師太”尹燕秋，此刻只能擠出一個哭笑不得的神情。

    這時，賀勇校長突然想起一件事，轉身又問道“咱們名校有約的名單里，原來是不是沒有陳著這個學生。”

    曹京軍不愧是年級主任，對于領導關心的事情記得很清楚，馬上就回道