嚴格意義上來說，這才是草臺班子團隊的第一次會議。

  上次討論這個項目，還是在葉曉楓和凌麗麗租住的房子里，在那種居家環(huán)境下，大家不免顯得有些放松。

  哪怕是現(xiàn)在，因為陳著太年輕的原因，可能有些學長學姐也沒有把陳著當成真正的領導。

  宋時微倒是聽得很認真，長長的低馬尾安靜的垂落后腰，眉目清冷而干凈，黑白分明的眸子仿佛不曾落過一粒塵埃。

  從陳著的第一句話開始，宋時微就輕顫著長而卷的眼睫毛，目光里都是沉思。

  其實對于這些學長學姐們的不走心，陳著也早就看出來了。

  不過，陳處可是真正從“文山會海”里趟過來的，知道如何掌握會議節(jié)奏，達到既保證項目的推動，又能解決問題，同時確定自己權威的效果。

  可以說這場會議，就是年輕的省直副調，十年官場經(jīng)驗的一次小小縮影。

  “今天大家能夠聚在這里。”

  陳著說道：“首先要感謝鄭炬老師，因為正是他辛辛苦苦的跑材料，我們才能在節(jié)后立刻就拿到了這份活動通知。”

  實際上，“夢想生活網(wǎng)頁設計比賽”這份通知，初稿是陳著擬定的；

  提交到預算管理科，也是陳著通過整理文件，故意擺在前面讓祁政優(yōu)先審核的。

  鄭炬所做的就是在團委里加個紅頭蓋個章，論貢獻遠遠不如自己，但是陳著還是把所有功勞都推到鄭炬身上。

  因為鄭炬是老師，稱謂上就自帶一種權威。

  通過感謝和表揚他，能夠讓自己和他“綁定”在一起，從他身上分潤一部分權威。

  第二個原因就是陳著想表達，連團委的老師都很重視這個項目，你們還能繼續(xù)隨意對待嗎？

  “陳著太客氣了……”