“該說不說啊，陳著字是真的不錯，推導方程式每一步都列的很整齊。”

    牟佳雯先沒看具體的題目，只是大概翻了一下陳著的化學試卷，然后自言自語的點評道“我要是老師，這卷面就得加5分。”

    其實這純粹就是工作后養(yǎng)成的強迫癥習慣。

    正規(guī)公文的格式要求實在是太多了，什么一級標題黑體，二級標題楷體，就連字體大小和行距都是有嚴格標準的。

    哪怕回到高中時代，答題時也會下意識的整齊排列。

    牟佳雯的同桌是宋時微，不過她好像是沒什么興趣，一邊專心的聽講，一邊改著班級里另一名男生的試卷。

    在第四節(jié)快下課之前，馮老師終于講好了整張卷子，還留了五分鐘給大家自由提問。

    牟佳雯給陳著打了143分，陳著數(shù)理化一直都很好，像這種平時練筆的測試又沒什么難度，143基本是正常水平了。

    不過牟佳雯還是有些不放心，自己檢查了兩遍，又對宋時微說道“微微，我第一次給陳著改卷子，你再幫我檢查一下，別到時讓他覺得我是亂改的。”

    宋時微沒說話但是接過了卷子，她快速看了一遍還真發(fā)現(xiàn)一個問題。

    有道題的結果是四氧化三鐵，化學式是fe??，不過陳著把“fe?”不小心寫成了“fe?”，牟佳雯沒有發(fā)現(xiàn)。

    宋時微正打算告訴她，結果，牟佳雯正和改她試卷的男同學吵架“田洋，你憑什么只給我130啊，我這道題根本沒寫錯，你是不是因為我上次說你矮在公報私仇……”

    宋時微又等了一會，發(fā)現(xiàn)馬上就要下課了，牟佳雯還在吵吵的爭論不休。

    于是，她拿出鉛筆在錯誤的四氧化三鐵化學式上面圈了一下。

    輕輕的、淡淡的，素素的。

    “叮鈴鈴~”

    下課鈴聲驟然響起，牟佳雯這才反應過來，也顧不得自己的分數(shù)了，抓起卷子就向陳著跑去。

    “陳著，你這次考了143，我改的卷子！”