“哎~”

  俞弦幽幽的嘆了口氣，看來陳主任那個國產海爾還得再用一會了。

  就在這時，突然收到了副校長童蘭的電話，讓俞弦來找她一下。

  俞弦到了辦公室以后，童蘭也沒有繞彎子，徑直說道：“你的作品水平呢，在這種比賽中拿個二等獎肯定是足夠的，但是不讓你獲獎的原因，只是你的創作思路上有些問題。”

  童蘭把取消獎項的原因，自己攬了下來，免得小師妹因此埋怨老師。

  不過這幅畫的創作思路，這就可能涉及到師弟費悅明對藝術的理解，童蘭不想過多的評價，只是雙手拿起一本牛皮筆記遞過去：

  “這是關老師的東西，她讓我轉交給你，你認認真真的看完以后，也許可以發現這幅畫的問題是在哪里。”

  “關教授的？”

  俞弦站起來接過，突然感覺胳膊一沉，沒想到會這么重，難怪童校長要用雙手才能拿得動。

  俞弦好奇的翻了翻，筆記本的扉頁是四個字——勤學苦練。

  看來這不僅是關詠儀的自我要求，也是她的治學態度，有天賦是一方面，另一方面還需要勤下功夫。

  筆記本里面貼著許多張照片，有國內的有國外的，有自然景點也有藝術博物館的收藏。

  這些收藏一般都是不允許拍照的，但是關教授顯然有自己的辦法。

  在這些照片旁邊，還有一行行娟秀的小字，記錄著關詠儀對這些珍貴藏品還有山水風景的點評。

  甚至有些名畫太過經典，她從各個角度分析了好幾頁紙，旁邊還有一些備注，顯然是不同時間有了新的理解以后，重新加上去的感悟。

  俞弦又不是傻子，立刻就明白這本筆記的價值，這可是國家二級大教授的經驗總結啊。

  這種價值都不能用經濟來衡量，屬于有錢都買不到的那種。

  “老師真的很喜歡你，平時這個筆記，她都不樂意讓我們看的。”