相對于藝術生的寬松，普通高中生在誓師大會后還得回教室上晚自習。

    上樓梯的時候，陳著無意中瞥見了自己的初中同學王長花，想起他對答案時候那副自信的神態(tài)，忍不住拉住他問道“長花，你一模的物理怎么樣？”

    王長花轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)是老同學陳著，立刻大大咧咧的說道“還行吧就是有點粗心，要是細心一點多考三四十分，物理也能有130了。”

    陳著點點頭，這個回應很巧妙，下次人家問我工資多少，我說要是一個月有100天，那我也能月入過萬了。

    “數(shù)學呢？”

    陳著邊走邊問。

    “數(shù)學就不談了，閱卷老師不太公平！”

    王長花似乎有些生氣“倒數(shù)第二大題正確答案是05，有人寫二分之一是正確的，憑什么我寫in30o就錯了啊！”

    陳著差點沒忍住笑出來，in30o=05是沒錯，但你寫這個是等著老師幫你算出來嗎？

    “王長花，你又吹牛逼啦？”

    有些認識熟悉王長花性格的同學，笑著揭露真相“你數(shù)學倒數(shù)幾題都是留著空白，還擱這裝啥呢。”

    打擊完王長花，陌生同學還和陳著友好的點了點頭。

    通過這個細節(jié)，陳著突然感覺到自己在學校的“江湖地位”正在提升。

    就好像所有人都知道世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，也可能都知道第二高峰是喬戈里峰，甚至從第三到第十也并不陌生。

    但是第十一到第二十的高峰，又有幾個人知道呢？

    之前陳著就是年級二十名左右，這個成績肯定是不錯的，但是和“登臺分享學習經(jīng)驗、并且被全校師生廣泛了解”比起來，那真是小透明一點不為過。

    王長花心理素質(zhì)很不錯，他被戳穿了牛皮，臉也不紅，心也不跳，反而拍了拍陳著肩膀，熱絡的邀請道

    “陳著，我突然想起了還有點事，這就先回教室了，過兩天我請你打電玩，一定要不見不散啊。”