10月8日，國慶假期返校的第一天，陳著上午上完課，照例來到綜合樓的發(fā)展規(guī)劃處，特意和祁政打個招呼。

  “陳著啊。”

  祁政從桌上抬起頭，笑著說道：“你們曹主任可真是太喜歡你了，一頓飯的時間至少夸你七八次，我認識他二十多年了，還是第一次看到老曹這樣欣賞一個學生。”

  “曹主任”就是曹京軍了，不出陳著所料，老曹和祁政果然在國慶時聚餐了。

  這個時候就體現(xiàn)陳著在10月1號那天，早早趕著拜訪曹京軍的前瞻性了。

  從祁政的反應(yīng)來看，曹京軍肯定對陳著是“庫庫”一頓猛夸。

  陳著腦海里一邊想，一邊回道：“國慶時去看望曹老師，他也教育我說能夠在祁老師身邊學習，一定要珍惜這個機會。”

  其實曹京軍沒說過這句話，但是并不影響陳著假借老曹的嘴巴，對祁政進行美化。

  祁政笑了笑，其實他也很欣賞陳著。

  會寫公文、又會說話，還能夠幫自己整理文件、偶爾倒倒茶水，甚至幫忙接待一下訪客……

  祁政是真覺得300塊錢一個月實在太少了，連老同學曹京軍聽了都直搖頭。

  但是沒有辦法，這就是學校里的規(guī)定，勤工儉學的學生一個月補貼只有300。

  祁政為了不落下把柄，并不好直接給陳著增加工資。

  但是，他也并非沒有辦法，本來這件事打算兩個月后再提出來的，不過看陳著表現(xiàn)太好，所以提前了。

  祁政說道：“學校圖書館那邊其實還缺一些勤工儉學的位置，你要是不嫌累的話，要不要再挑個擔子？”

  陳著心里動了動，圖書館的勤工儉學無非就是擺擺書，擦擦書架，其實并不會多累。

  但是，很顯然祁政并不是要自己真正去做這件事，因為預算管理科這里還一堆任務(wù)等著自己幫忙。