陳著聳聳肩膀，亮出了準(zhǔn)考生，他在177考場省實驗中學(xué)。

    這些都是“不太幸運”的考生，“幸運考生”一般都分在本校，因為有一種說法在本校更熟悉環(huán)境，不會發(fā)揮失常。

    班級里也有考場在省實驗中學(xué)的同學(xué)，不過陳著和對方關(guān)系一般，后來了解到宋時微在二中，俞弦在外國語中學(xué)，基本上大家都沒有分在一個學(xué)校。

    不過這些都是小事，高三畢業(yè)生千錘百煉幾乎每天都在做試卷，拿到筆的那一刻肌肉記憶就開始啟動，環(huán)境的影響其實沒那么大。

    6月3號的下午，根據(jù)課程安排只有兩節(jié)課。

    以后都不需要再來教室了，高考前住校的學(xué)生在宿舍復(fù)習(xí)，走讀的學(xué)生在家復(fù)習(xí)。

    所以，這是2007屆執(zhí)信中學(xué)高三學(xué)生的最后兩節(jié)課，也是人生的最后一段高中時光。

    學(xué)校非常人性化，全部都排給了班主任。

    尹燕秋像往常一樣，拿著三角尺來到教室，突然發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一束鮮花和還有蛋糕。

    當(dāng)了這么多年的班主任，帶了么多屆的畢業(yè)班，尹燕秋在走廊就猜到會有這些東西。

    不過，人總是很感性的。

    這三年尹燕秋和班級同學(xué)相處的時間，遠遠超過自己的丈夫和孩子，所以一想到明天再也見不到這些熟悉的面孔了，尹師太剛嘴硬的說了一句：“有準(zhǔn)備這些東西的時間，還不如……”

    突然就再也說不下去了，轉(zhuǎn)過頭取下眼鏡，默默擦拭著眼淚。

    尹師太這樣一哭，猶如給水庫開了閘，班級里很快就是此起彼伏的抽泣。

    感情好的，大家互相擁抱在一起，保證以后的每一年都要相聚；

    感情一般的，兩人也眼眶紅紅的點了點頭。

    其實高中時代的友誼更像是捆綁關(guān)系，大家都在集體中不自覺的互相組隊，好像一落單就不會不合群。