很快，費悅明就走到俞弦和吳妤身邊。

  看了一眼吳妤的作品，依然像看到屎那樣再也不想看第二遍。

  至于俞弦的問題，費悅明之前也已經說得很清楚了，應試痕跡的匠氣太重，需要慢慢在以后的繪畫過程中，把對生活的感受注入進去。

  不過俞弦已經是很有天賦的學生了，費悅明剛才那句“有些同學進步非?？臁逼鋵嵕褪侵赣嵯?。

  和其他大一學生比起來，她對課堂上自己所講的知識，明顯理解的更加透徹。

  于是，費教授又對俞弦指導道：“你的這幅畫叫《晚霞》，那你動筆的時候，就應該心里想著晚霞無限好，只是近黃昏?！?br/>
  “風景再美也總有落幕的時候，所以要全身心沉浸在一種遺憾和難過的情緒下，以這種心態完成這幅作品?！?br/>
  費教授緩聲說道。

  俞弦仰著頭，似懂非懂的聽著。

  “不過也不用急，等你到大二大三的時候，應該就有依靠作品闡述心情的能力了。”

  費悅明還有些期待，俞弦大二大三的時候，自己應該會當他們的任課老師，到時可以看看這個學生成長到哪一步了。

  ……

  兩節集訓課結束以后，大家都把作品署名上交。

  俞弦也在末尾處簽下自己的名字，不過讓她感到奇怪的是，集訓室里有些師兄交完作品離開的時候，總是用一種奇怪又帶著曖昧的眼神看過來。

  “他們神經病吧?！?br/>
  吳妤也發現了這一點，感覺有些惡心。

  要不是集訓已經結束，俞弦可能都要一個個瞪回去，不過現在她就懶得計較了，高中時也不是沒遇到過一些傻乎乎的存在。

  “走吧！”