俞大猷要大力發展水師，面臨的難題其實也是不少。

    有江南各省財力的支持，銀子倒是不缺，現在欠缺的其實主要是造船用的木料。

    雖然水師已經進駐東番島，可采伐的木材到可用于造船的程度，還需要長時間進行處理，這才是制約大明水師發展的關鍵。

    而且，俞大猷也對現在大明船廠所造之船不滿，主要就是見到西式帆船后，對船體下方的隔斷密封布局感到不滿，可是嚴重限制戰船搭載火炮數量。

    船艙里不能布置火炮，而只能在甲板上布置，對于水師來說，無疑，這是非常要命的缺陷。

    而此時的文華殿里，魏廣德已經手把手教小皇帝朱翊鈞拆開雙層炮船的上面部分，露出隱藏在其中的下層甲板。

    必須承認，大明的工匠真的是心靈手巧。

    精密的戰船模型，除了大部分零部件是在整塊木板上雕刻出來的，然后通過榫卯結構拼接起來。

    只要掌握了拼接的順序，就能輕易把船模拆開和組裝好。

    而通過組裝這樣的手工，其實也是對小孩記憶力和想象力的一個鍛煉。

    當然，現在可沒有這樣的說法。

    但是，小孩子對這樣的活動卻都是樂此不疲的，他們非常喜歡這樣的動手活動，而且還是在“課堂”上。

    特別是現在的朱翊鈞，他現在就在仔細觀察魏廣德拆開船模的動作，將他們牢牢記在心里。

    按照上次魏廣德進獻福船模型的記憶，魏廣德拆開船模后，就會讓他親手拼接起來。

    當時，魏廣德在拆開的時候，還不斷給他講述船模各部分的用途。

    一法通萬法通，有了福船的經驗，朱翊鈞對于拆開的炮船模型也能大抵猜出是什么部件，用途是什么。

    因此，魏廣德這次并沒有再繼續解釋。

    等把上層甲板拆開以后，露出下層甲板，魏廣德就停下手里的動作對小皇帝笑道：“陛下，繼續往下拆就沒必要了，你應該還記得福船的結構，船體內部都是一樣的。”