毛茸茸們多好啊，又不會跟他勾心斗角，也不會覬覦他那點(diǎn)微薄工資，甚至金雅還操心他養(yǎng)不活自己，堅(jiān)持每天給他帶食物回來。

    從金雅帶回的食物上，他們都能分析出周圍的生態(tài)鏈組成了，離譜不？

    救助站前面發(fā)現(xiàn)疑似華南虎的熱度還沒過去，中心官方號和鳥類研究所那邊的報(bào)道照片，又引爆了國內(nèi)鳥類愛好者的關(guān)注。

    甚至有人懷疑他們在集體作假，還有科研人說要來實(shí)地考察，解開高海拔鳥類在中海拔區(qū)域筑巢的奧秘。

    奧他腦子的秘，除非他們能找到統(tǒng)哥，否則研究到死他們也研究不出個所以然來。

    三個研究生暫時會住在這里，他們的課題是綠尾虹雉相關(guān)，大概會跟著高博士進(jìn)行一段時間的研究。

    高博士陪著兩位專家去了鳥類研究所的繁育基地，把白尾梢虹雉安頓好后，就要趕回山上。

    還好，上次改修的時候把三樓的房間都改成了雙人間，沒外人的時候一人一間，不夠住就兩人一間擠一擠。

    “網(wǎng)上不是說，綠尾虹雉的求偶在3到6月嗎？你們現(xiàn)在上山研究啥，它們?nèi)绾畏趸r鳥的？”

    帶著眼鏡的周浩同學(xué)略有些緊張的推了推鼻梁上的眼鏡，老實(shí)回答尹力的問題。

    “我們幾個的課題是雛鳥習(xí)性方面的。算起來，這個時間正是大多數(shù)雛鳥孵化的季節(jié)，所以得趕著上山。”

    尹力看了他們仨一眼，有點(diǎn)皺眉。

    “我聽高老師說，綠尾虹雉的生活區(qū)域在海拔三千米以上的雪山草甸和裸巖地帶，你們能適應(yīng)得了不？”

    “應(yīng)該沒問題的，我們來之前都特意去過高海拔地區(qū)測試，沒問題才敢申請這個課題。”

    那倒也是，一般有高原反應(yīng)的人也不敢拿小命換畢業(yè)證。

    “行，你們這幾天先好好休息，等高老師回來我就陪你們上山去。”

    聊了一會兒，三人里面年紀(jì)最小那個才問尹力，為啥救助站里會有一只猞猁自由進(jìn)出，這好像跟救助原則不符合吧。