“為什么文老師畫蝴蝶那么簡單呀！”

    班上安靜了好一會兒，細(xì)細(xì)碎碎的熱鬧討論聲又響了起來。

    就連在大城市里讀過書、見過各種各樣優(yōu)秀教師的柳知意，這會兒也把腦袋從桌面上的書本抬起，一臉驚訝好奇地把目光看向黑板上。

    無論是黑板上的畫，還是正在畫黑板畫的文素素，印在眼簾中，都美得不行了！

    明明她看起來沒有費(fèi)什么功夫，看似輕描淡寫的寥寥幾筆，花兒、蜜蜂、蝴蝶便活靈活現(xiàn)地在她筆下出現(xiàn)。

    對于這位既擔(dān)任語文老師、又擔(dān)任美術(shù)老師的女孩，此刻班上學(xué)生們感觸最深的便是她的美術(shù)功底了。

    借由著精湛的美術(shù)功底，很快，文素素就把黑板修飾成了一扇‘百花纏繞的窗戶’

    上課的鐘聲響起，文素素也終于停下了筆，拍了拍手，轉(zhuǎn)身微笑面對大家。

    “老師！我們這節(jié)課是上美術(shù)課嗎？”班上同學(xué)紛紛好奇問道。

    “啊？美術(shù)課是周四呢，不看課表呀你們，這兩節(jié)都是語文課！”文素素嚴(yán)肅糾正道。

    “語文課！！”

    誰家的語文課，黑板上全是畫畫呀？！

    “怎么，你們沒看出來嗎？還是沒有好好預(yù)習(xí)？嗯？”

    文素素故意板了板臉，可無論怎么看都一點(diǎn)不兇。

    “還是說，老師畫得太差了，都看不出來？”

    “老師畫得超級好！！”

    “那你們覺得這幅畫面，像什么？”