二班這群少年少女們?cè)诤喡奶飶綀?chǎng)上跑步時(shí)，牛老師就閑著。

    他悠哉悠哉地站在樹蔭下，雙手抱胸，看看他們每個(gè)人的跑步動(dòng)作，時(shí)不時(shí)出聲指點(diǎn)兩句。

    “手臂擺動(dòng)起來！”

    “腿抬高一點(diǎn)！”

    “專心跑步，別東張西望！”

    牛文剛已經(jīng)在島上的這所白潭中學(xué)擔(dān)任體育老師有七八年之久了，算上他，學(xué)校的體育老師加起來一共也就兩個(gè)，偶爾課程排在一起，一下子帶兩個(gè)班上體育課也是正常操作。

    他還記得剛從體校畢業(yè)那會(huì)兒，不少同學(xué)都在為以后的工作發(fā)展犯愁，畢竟只是普通的體校，甚至連本科都算不上，這年頭搞體育出身的，無非就兩條專業(yè)相關(guān)的路可以走，要么去當(dāng)老師，要么去應(yīng)聘當(dāng)個(gè)什么教練。

    至于當(dāng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員什么的，有這個(gè)天賦的人，也不會(huì)跟他在同一個(gè)體校讀書了，那是另一個(gè)維度的存在，跟他是兩個(gè)世界。

    牛文剛年輕時(shí)讀書成績不好，體校里的同學(xué)也基本都是因?yàn)樽x書成績不好，但有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦，才被迫走上體育運(yùn)動(dòng)這條路。

    回顧自己這一生，牛文剛覺得自己應(yīng)該也是屬于高不成、低不就的那類人吧，哪怕如今當(dāng)了老師，但身為體育老師，也是教師群體中最容易被人遺忘的那一位，連課堂都容易被其他老師‘借’去上課。

    他也想過像其他同學(xué)那樣，畢業(yè)后去大城市闖闖，可終究沒資歷，也沒太大的本事，只好回到家鄉(xiāng)的白潭島，托關(guān)系進(jìn)了白潭中學(xué)，成了這里的一名體育老師。

    夢(mèng)想和職業(yè)追求什么的，似乎已經(jīng)是離他很遙遠(yuǎn)的東西了，跟學(xué)校里絕大部分的老師一樣，牛文剛不愿意去想這些虛無縹緲的事。

    人總是這樣的，不去想，就能心安理得；想了卻沒有能力辦到，就會(huì)徒增苦悶。

    像這樣每天悠閑悠閑地在學(xué)校里，給這些臭小鬼小丫頭上上體育課、領(lǐng)著不高不低的穩(wěn)定工資，捧著這個(gè)鐵飯碗一直做到退休也挺好……

    至于內(nèi)心深處是不是也這個(gè)想法，大概就只有他自己知道了。

    每次與遠(yuǎn)親或者許久未聯(lián)系的朋友見面時(shí)，人家問‘你現(xiàn)在做什么工作’，他說‘老師’，‘老師啊！那很好??！工作穩(wěn)定，假期又多，你教什么的？’‘教體育的’‘哦……體育老師啊……也挺好，很閑！’

    聽到耳中的，大抵都是些好話，可對(duì)方臉上的細(xì)微表情變化，多少還是令牛文剛有些難受的。

    可自己就是一個(gè)臭教體育的，能有什么辦法呢。