室內鈴聲響起，言汐手摸著手機，將鬧鐘關掉。

    她瞇著眼睛，看著手機屏幕上顯示的時間——6：10，然后懶洋洋地翻了個身坐起來。

    “又是想離職的一天……”言汐心里默默念叨著，但身體還是很誠實地下了床，走向衛生間準備洗漱。

    言汐是一名兒童康復師，主要負責聽障兒童的康復訓練。

    從大學畢業至今，她已經在這個崗位上工作了6年。

    起初，她對這份工作充滿了熱情和期待，然而隨著時間的推移，長期的工作壓力逐漸消磨掉了她最初的激情。

    回想起剛入職時的自己，言汐不禁感慨萬千。

    那時的她懵懵懂懂，不知道該如何與這些特殊的孩子們接觸，更不懂得如何應對各種復雜的情況。

    經過多年的磨礪，如今的她已經能夠游刃有余地處理各種問題，成為了一名經驗豐富的康復師。

    然而，日復一日的工作讓言汐感到越來越疲憊和無力。

    每天都是按部就班地重復著相同的工作內容，為了讓孩子們能夠說好話而絞盡腦汁，為了安撫家長們的情緒而費盡心力，還要應對領導們各種挑剔和指責……

    曾經，她會為每一個取得進步、哪怕只是一點點接近普通幼兒園或小學孩子水平的孩子感到由衷的高興；但如今，那份喜悅早已被無盡的煩惱所取代。

    這使得原本就性格內向的她更加害怕與他人交往，可以簡單地說，言汐現在患有社交恐懼癥。

    除了在學校進行必要的交流外，她都會躲在自己的小房間里，因為這樣會讓她感到更安全。

    "早上好！"剛剛走到學校門口，言汐就聽到有人打招呼。

    她轉過頭來，看到原來是隔壁班的李安然老師。

    "李老師早上好！"言汐回應道。

    然后，她們倆一起朝著教室走去。