畢竟，若真有這樣的規(guī)定，那些普通的村民子弟恐怕一輩子都無(wú)法踏上忍者的道路。

    像原著中阿凱那樣因?yàn)樘熨x不足，無(wú)法掌握忍術(shù)和幻術(shù)而在初選被淘汰的情況，純屬個(gè)例。阿凱之所以能在三代村長(zhǎng)的感動(dòng)下得以入學(xué)，完全是因?yàn)樗膱?jiān)韌毅力。

    報(bào)名結(jié)束后，次日便是忍者學(xué)堂開(kāi)學(xué)的日子。白江毅背著個(gè)小背包，獨(dú)自走向了學(xué)堂。抵達(dá)學(xué)堂后，他在得知了自己的班級(jí)分配信息后，便徑直走向了所在教室。

    “上學(xué)……這種感覺(jué)似乎已經(jīng)很久未曾體驗(yàn)過(guò)了。”踏入教室，白江毅看到那些與他年齡相仿的孩子們一片歡聲笑語(yǔ)。

    白江毅與他們并無(wú)太多交集，他隨意找了個(gè)靠墻的位置坐下，將背包放入桌洞內(nèi)，靜靜地觀察著同學(xué)們嬉戲打鬧。

    在這個(gè)村莊里，同齡的孩子們大多彼此相識(shí)，唯獨(dú)白江毅仿佛置身事外，他本就擁有了超越常人的成熟思想，平日里自然沒(méi)有閑暇與這些稚嫩的孩子們一同玩耍，因此他也成為了班級(jí)中最不起眼的一員。

    隨著時(shí)間的推移，教室里的人越來(lái)越多。這時(shí)，白江毅眼神一亮，注意到剛剛走進(jìn)教室的一個(gè)黑發(fā)小男孩，心想：“他會(huì)不會(huì)就是小時(shí)候的宇智波鼬呢？哎呀，原來(lái)我和鼬竟然是同一屆的。”

    “哼哼，宇智波鼬，有我在，你這個(gè)昔日的第一名注定要黯然失色了。”白江毅饒有興趣地注視著坐在不遠(yuǎn)處的那個(gè)黑發(fā)小男孩。

    不久，上課鈴聲響起，一個(gè)頭頂戴著村長(zhǎng)斗笠、身著祭祀袍的年輕人走進(jìn)了教室。

    “咦？這不是四代村長(zhǎng)波風(fēng)水門(mén)嗎？他怎么會(huì)在這里？”白江毅疑惑地看著波風(fēng)水門(mén)。在他感知范圍內(nèi)，他還察覺(jué)到一道比自己更為微弱的查克拉氣息正站在門(mén)口，準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)。

    正當(dāng)白江毅放松感知力時(shí)，波風(fēng)水門(mén)也感受到了教室內(nèi)的所有學(xué)生，他瞥了一眼角落里的白江毅，心中不禁驚訝：“這個(gè)孩子……竟然擁有如此龐大的查克拉，即便是上忍也無(wú)法比擬，就連玖辛奈在相同年紀(jì)時(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他！”

    自從波風(fēng)水門(mén)繼任村長(zhǎng)以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了一年的時(shí)間。這一年里，隨著白江毅的身體逐漸成長(zhǎng)，他的查克拉量也隨之大幅度增加，如今他已經(jīng)擁有了相當(dāng)于波風(fēng)水門(mén)兩成半的查克拉儲(chǔ)備。

    波風(fēng)水門(mén)驚訝之際，白江毅似有所感地與波風(fēng)水門(mén)的目光交匯。就在這一刻，波風(fēng)水門(mén)心中一震：“他發(fā)現(xiàn)了我！這孩子難道是一名感知型忍者，而且擁有如此龐大查克拉的感知忍者，實(shí)在是太罕見(jiàn)了！”

    此時(shí)，緊隨波風(fēng)水門(mén)身后的一位教師也走進(jìn)了教室，他開(kāi)口宣布道：“我是你們的班主任，名叫青城三郎。今天的第一堂課將由村長(zhǎng)大人親自授課。”

    波風(fēng)水門(mén)爽朗一笑，接著大聲說(shuō)道：“大家都別緊張，接下來(lái)請(qǐng)大家依次自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)自己的名字、興趣愛(ài)好、喜歡什么、厭惡什么，還有未來(lái)的夢(mèng)想等等。誰(shuí)愿意先來(lái)試試？”

    “我來(lái)！我來(lái)！”

    “我也要！”

    眾多躍躍欲試的孩子紛紛舉手發(fā)言。波風(fēng)水門(mén)見(jiàn)狀，微笑著說(shuō)：“不必?fù)專凑兆豁樞蛑鹨簧吓_(tái)自我介紹吧！那就從這位可愛(ài)的小女孩開(kāi)始吧！”