一般人在聽到相近的時間點時，都會或多或少的流露出一些異樣，可是沈衛(wèi)平完全沒有，好像那段時間在他的記憶中并無特別之處。

    但這也可能是【記憶封鎖】的作用，所以我只是失望卻沒有灰心。

    腦子里迅速回憶了筆記本上的內(nèi)容后，我換上低沉的聲音道：“沈教授，有個問題我不太明白，這里的人好像比教室更多，您為什么要來這再說呢？”

    “還不是因為那些怪人！”沈衛(wèi)平揮著手忿忿道，“前幾天來了幾個怪人，問了許多奇怪的問題，他們走后我覺得不對勁就檢查了一下，結果你猜怎么著？”

    沈衛(wèi)平嘴上問我，可沒等我回答就繼續(xù)道：“我在辦公室和講臺上都發(fā)現(xiàn)了竊聽器！這是侵犯我的隱私！這是犯罪！”

    “您先別激動！我覺得您還能在這上課，說明他們并不是針對您。”

    我輕輕拍著沈衛(wèi)平的后背安撫道，同時我也知道，準備催眠的第一步——獲取信任已經(jīng)達到了。

    “您說他們問了奇怪的問題？有多奇怪？”我繼續(xù)用低沉的聲音開始了第二步——讓目標習慣跟隨我的聲音思考。

    沈衛(wèi)平絮絮叨叨的講述起來，或許是由于氣憤，他凌亂的語序完全不像一個大學講師，倒像一個受了委屈的孩子終于可以宣泄。

    我聽了半天還是一知半解，但好在那些問題并不是我的目的。

    我時不時應和幾聲表示自己在聽，同時以固定的頻率，輕輕拍著沈衛(wèi)平的后背。

    大約十分鐘后，沈衛(wèi)平的情緒開始平緩，言語中的矛盾開始增加，這是他的大腦開始遲鈍的征兆。

    “沈教授，我看您的虎口和食指拇指都有繭子，平時應該喜歡釣魚吧？”

    我聲音低沉的開口，拍他后背的手換了一個更慢的頻率：“其實我也喜歡釣魚，特別是夜釣。”

    “在寂靜的夜里，握著魚竿坐在水邊，風吹過蘆葦發(fā)出沙沙的聲響，星星映在水面上，好像漂浮在太空中……”

    我死死盯著沈衛(wèi)平的眼神變化，語氣漸漸變得舒緩：“看啊，有一顆星星朝你飄過來了，它是什么顏色的？”

    “藍……色……”