李蘅道：“好，就這么定了。明后天，若令姐沒事，就讓她到李家莊子找我。制糖廠正在建設，她現在參與其中，正好。”

    “是，聽師兄的，回去我就跟家姐說。”

    王恩業看自己兩個最得意的弟子，相處甚好也是老懷欣慰。作為旁觀者，他漸漸的從事情中發現，自己這個弟子李蘅的優點。那就是會替人著想，明明是施恩于人的事，卻能不讓對方有任何被施恩的不自在。好像施恩對方，還是對方在幫自己的忙，顧忌別人的臉面，讓人心生好感。

    不由的心中一陣恍然，是了，自己這弟子一直都這樣。對自己也是如此，每每想幫自己的時候，都不直說，很顧忌自己這個老師的顏面，總是把事情說得好像他有求于自己一般，讓自己受用。

    想到這，王恩業不禁反思，自己以前做事是不是太迂腐了些，所以承平才會如此小心侍師，這孩子真是尊師重道的好孩子啊！

    哎！也是至情至性，孝道謙恭的好孩子。前幾年因為父亡，受不了打擊，我還誤會他不知自愛，真是不該！不過，現在好了，一切都過去了。這孩子，果然不負所望，治家甚有本事。就不知道這兩年學業如何，明年是否能考上舉人？嗯，需得考較他一二，若是不行，當好好勸勸他。

    想到這，王恩業笑道：“好了，一起喝酒吧！喝酒太單調，為師出個對子，你們對上一對，聊做娛樂如何？”

    “好！”兩人笑著應承。

    王恩業敲了敲桌子道：“有了，為師的上聯是：春讀書，秋讀書，春秋讀書讀《春秋》。”

    上聯一出，左原陷入苦思，李蘅低頭喝茶，笑而不答。

    這一聯，難度頗大，是一個回文聯。“春讀書，秋讀書”，合起來正好是“春秋讀書”讀的還是《春秋》。“春秋讀書讀《春秋》”倒過來還是“春秋讀書讀《春秋》”，這就是回文聯。下聯需得和上聯一樣的格式回文，才能對上。

    王恩業道：“承平，你是師兄，起個好，你先來，給師弟好個示范。”

    “是，老師！”李蘅道：“我的下聯是：南通州，北通州，南北通州通南北。”

    “好！”王恩業喜道：“妙啊，妙！承平這下聯對的好。左原，看出你師兄的才學了吧。”

    左原心中佩服，這師兄果然不愧是老師教出的第一個秀才。這才思敏捷，真是遠超常人。

    王恩業捋著胡須笑道：“我再出一聯：鶯鶯燕燕處處融融洽洽。”

    左原是要吐血了，這一聯也好難啊，是疊字聯。