九條老師將兩個奇特的“天體儀”從固定架上拆下來。那個校工又被喊去搬了兩副桌椅，擺放在講臺桌的兩側。

    當兩個天體儀擺好分別放到兩張桌子上后，九條吾郎向臺下招手。

    “來，你們上來試一下。”

    臺下的眾人一片茫然，還以為是拿來展示的教具。

    這是啥，還有半節課的時間，真要玩游戲？

    “好啦，剛才我不是說了嗎？這是一個游戲。來，就你，對，先上來給大家演示一下。”

    九條吾郎無奈，指了剛才那個表現最好的 A班學生上去。

    他安排學生坐在一張椅子上，然后調整了一下那個奇妙儀器的位置。

    “這是……”臺下一片驚奇的聲音。

    調整后那個疑似天體儀的裝置將學生包裹在中央，各個懸空的軌道都分隔得更開，看樣子就像圍繞恒星旋轉一樣拱衛著中間的人。

    九條吾郎插上電后，軌道上各個球體開始緩慢地運動，球體和一些部件還開始微微發光。

    “這啥玩意兒啊，五顏六色還怪好看的。”丸山小胖新奇道，這也是所有人的心聲。

    高田旭仔細觀察臺上的機器，雖然外表有點像游樂園用的機器，但做工不粗糙。

    燈光不刺眼卻很有辨識度，看得出是精心設計的產物。

    “現在我來教你怎么用這個，你坐好先別瞎動。唉，你們還是新手來著，說明挺麻煩的……不過……”九條吾郎在臺上嘟嘟囔囔地講解起來。

    “還記得這里的公式吧？你現在正面對黑板，抬頭看一下。對，你把每一個小球當成一個輸入量，這九個球從近到遠就是公式里的i1到in……”

    “然后相對你的位置，如果是右螺旋這里就當成正值，反之就是負值。”

    “呃，您是說……”雖然那個學生對于這堂課掌握得已經算很不錯了，但九條老師的這番講解還是把他整懵了。