“怎么辦？沒想到會(huì)在校內(nèi)，是不是要去找黑島老師……”見紅發(fā)少女猶疑不定。

    高田旭先仔細(xì)感應(yīng)了下附近，確認(rèn)沒有其他可疑的存在。

    才拍了拍她的肩膀示意冷靜：“伊藤同學(xué)，放輕松。這不就是普通的刺傷，哪來(lái)的怪物？”

    只要眼下沒有危險(xiǎn)，高田旭想先從她這里盡量把話套全。

    “對(duì)，對(duì)啊。也有可能是其他人破壞的。”紅發(fā)少女似乎才想到這個(gè)可能性。

    但她又抓起玩具熊，看著連續(xù)刺傷的痕跡發(fā)出“努努努”的煩惱聲音：“但真的很像……”

    想了想，她和高田旭講清原委：“高田同學(xué)，其實(shí)一開學(xué)學(xué)校就有通報(bào)，藤澤和湘南海岸附近似乎有一頭怪物在游蕩。呃，你可理解為超自然生物，或者妖怪啥的都行。”

    “因?yàn)樗还舫芰φ吆退麄兊脑煳铮址ㄊ沁B續(xù)的刺擊，所以特別提醒我們要小心一些。你還記得這幾周的刺傷案嗎？”

    “刺傷案受害者不都是普通人嗎？”高田旭想起自己開學(xué)報(bào)到那一天，就路過一個(gè)兇案現(xiàn)場(chǎng)。

    “對(duì)，死者都不是能力者。但根據(jù)調(diào)查，他們似乎都牽扯到超能道具的地下交易哦。”

    “……”

    高田旭心跳開始加快。其實(shí)連環(huán)傷害案他沒那么在意，接下來(lái)的問題他才十分緊張。

    他裝作漫不經(jīng)心地問：“對(duì)了，這個(gè)超自然生物瞄準(zhǔn)了能力者和其造物。它有識(shí)別能力者的方法嗎？妖怪難道都是這樣？”

    “這頭怪物很特殊！畢竟能力者之間都無(wú)法相互識(shí)別啊。因?yàn)槲覀冊(cè)诰褚蕴绲暮圹E幾乎可以忽略不計(jì)。其他超自然生物一般也做不到，只有極少數(shù)不知為何與生俱來(lái)……”

    “呃，那門口那臺(tái)機(jī)器是怎么做到的。”

    “它就是利用這類怪物的素材才制作出來(lái)的嘛！別真以為那是安檢門，說出來(lái)價(jià)格能嚇?biāo)滥恪！?br/>
    高田旭初步放心了，這部分和奧村交代的差不多，能力者識(shí)別十分困難，連探測(cè)工具的小型化都還沒實(shí)現(xiàn)。

    “對(duì)了，你剛才說出了不得了的名詞吧？精神以太界是啥。”