“小李，你現(xiàn)在去給我拿20張中級(jí)報(bào)恩技能光盤，然后再通知一下技能學(xué)習(xí)機(jī)項(xiàng)目組那邊，我半小時(shí)后要用技能學(xué)習(xí)機(jī)。”夏母對(duì)著眼前的小李說道。

    “好的，院長(zhǎng)，我馬上就去倉(cāng)庫(kù)拿技能光盤。”小李聽到夏母的命令之后立刻起身說道。

    “等一會(huì)，李姐，順便再幫我拿5張中級(jí)遷怒技能光盤。”夏天看到這個(gè)名為小李的女生要走，立馬對(duì)著她說道。

    小李進(jìn)入項(xiàng)目組比較晚，不太清楚夏天的身份。但是夏天又是跟著夏母進(jìn)來的，她也不敢怠慢。于是小李就用疑惑的目光對(duì)著夏母看了一眼，等待著夏母的命令。

    “那就順手再拿10張中級(jí)遷怒技能光盤吧。”夏母也沒太把2張中級(jí)遷怒技能光盤放在心上，于是揮了揮手，對(duì)著小李說道。而且溺愛兒子的夏母還怕5張技能光盤不夠用，直接將數(shù)量放寬到了10張。得到夏母指令的小李如蒙大赦，立刻朝著倉(cāng)庫(kù)走去。

    “小天，你要遷怒的技能光盤干什么？你是新收服了什么精靈嘛？還是有哪只精靈跟你的關(guān)系不太好？”看到小李走后，夏母這才好奇地對(duì)著自己兒子問道。因?yàn)橄奶煲呀?jīng)不是剛領(lǐng)到初始精靈的新人訓(xùn)練家了，按道理講他這個(gè)時(shí)候跟精靈的親密度應(yīng)該培養(yǎng)的都不差才對(duì)，應(yīng)該給自己的精靈學(xué)習(xí)報(bào)恩技能才對(duì)，怎么會(huì)用上遷怒技能光盤呢？

    “老媽，這張遷怒技能光盤是我為脫殼忍者準(zhǔn)備的。脫殼忍者到現(xiàn)在對(duì)我都是一種若有若無的態(tài)度，我感覺我跟脫殼忍者之間的親密度非常低，我估計(jì)給它用遷怒技能要比報(bào)恩技能更好用。”夏天看了看周圍的人群，然后就湊到自己老媽的耳邊悄悄說道。

    脫殼忍者這只精靈好像已經(jīng)完全沒有了自己的情感。即便是夏天擁有著艾姆利多的情感能力，也沒辦法跟脫殼忍者建立起情感上的共鳴。脫殼忍者除了對(duì)跟自己“一母同胞”的鐵面忍者有點(diǎn)情感關(guān)聯(lián)之外，對(duì)于其它的一切都是一種漠不關(guān)心的感覺。

    好在脫殼忍者還能聽從夏天的指令，雖然它反應(yīng)緩慢，但是在夏天跟智揮猩的特訓(xùn)下也算是有了一定的進(jìn)步，基本上都能在接收到指令5秒鐘之內(nèi)反應(yīng)過來，然后按照命令行事。

    當(dāng)然了，這種反應(yīng)程度在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)上也派不上什么用場(chǎng)，好在夏天也沒把脫殼忍者當(dāng)主力精靈，只需要關(guān)鍵時(shí)候能拉出脫殼忍者用神奇守護(hù)特性陰一下對(duì)手就行了。

    夏母聽完了兒子夏天的說辭，也陷入了沉思。脫殼忍者對(duì)于夏家來說自然也是非常重要的一只精靈，巨鉗螳螂、鐵面忍者、脫殼忍者已經(jīng)成了夏家新人訓(xùn)練家的“三件套”了。雖然夏家在脫殼忍者的事情上已經(jīng)跟上官鈺合作，但是他們自己肯定也不會(huì)放棄有關(guān)脫殼忍者的研究的。

    夏家研究脫殼忍者跟鐵面忍者項(xiàng)目的主導(dǎo)人就是夏母，對(duì)于脫殼忍者跟訓(xùn)練家不親近，不聽訓(xùn)練家指令的問題她也非常頭疼，她的項(xiàng)目組到現(xiàn)在也沒有什么好辦法。也不知道拿到了全套資料的精靈局是否想出了破解之法。

    “院長(zhǎng)，20張中級(jí)報(bào)恩技能光盤，10張中級(jí)遷怒技能光盤都在這里了，您請(qǐng)過目一下，然后在這里簽個(gè)字。”就在夏母思索著脫殼忍者的問題時(shí)，小李就抱著一摞技能光盤走到了夏母跟夏天面前。

    小李小心翼翼地將30張技能光盤放在桌子上，然后拿出了一張單子要求夏母簽收。這也是夏母要求的，自她開始由上到下，無論是誰要支取技能光盤都要寫單子簽字并交由她審批。這樣一來就嚴(yán)格控制了報(bào)恩技能光盤跟遷怒技能光盤的流出，免得被內(nèi)部“碩鼠”給掏空。

    畢竟兩種全新的技能光盤上市，而且這兩種全新的技能光盤還都是適用性非常強(qiáng)的攻擊技能光盤，一定會(huì)大受歡迎。夏母可不想在這個(gè)時(shí)候被內(nèi)外勾結(jié)，侵吞自己的利潤(rùn)，因此就定下了嚴(yán)格的使用規(guī)范。

    “小李，技能學(xué)習(xí)機(jī)那邊準(zhǔn)備好了嗎？我現(xiàn)在就要用。”夏母一邊簽著單子，一邊頭也不抬地對(duì)著小李問道。

    “院長(zhǎng)，技能學(xué)習(xí)機(jī)那邊我剛才去取技能光盤的時(shí)候已經(jīng)跟他們說了，我回來的時(shí)候他們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就可以使用了。”小李對(duì)著夏母回復(fù)道。

    “給，小李，單子簽好了，你封存一下。小天，跟我去技能學(xué)習(xí)機(jī)。”夏母將簽好的單子交給了等在一旁的小李，然后牛頭對(duì)著自己兒子說道。