宋亞還想套兩句近乎，最好是能要到聯(lián)系方式。

    不然怎么會(huì)有故事。

    每一段纏綿悱惻的故事，都需要其中一個(gè)去努力爭(zhēng)取。

    只是她還沒來(lái)得及開口，邱聲晚就回來(lái)了，手里端著買來(lái)的魚食。

    遞給厲妄的時(shí)候，小鹿眼亮亮的，眼底有池塘折射的光。

    厲妄忽覺心口處有些燙。

    邱聲晚主動(dòng)打開窗戶，方便厲妄給池塘里的魚兒投喂。

    兩人分坐在兩扇小木窗前，中間隔著一條雕花窗框。

    厲妄微微傾身喂魚，邱聲晚則和宋亞聊著天。

    畫面出奇的美好，和諧。

    可就是這一幅美好和諧，卻刺痛了另一個(gè)人的眼。

    周研書今日在小荷館相親。

    是家里安排的相親對(duì)象。

    和明錦佑天壤之別。

    周研書自打夢(mèng)碎觀山悅后，回家就一蹶不振。

    班也不上了，整日把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不哭不鬧。

    周家父母從小就把她捧在手心里寵著，看她這樣，都擔(dān)心得不行。

    私下打聽后才知道女兒是感情受了挫，便張羅著給她介紹新的相親對(duì)象，指望她能快點(diǎn)振作起來(lái)。