“那你想怎么辦？要不然你別畫了，就給你們張老師說我不會(huì)，下次別給我布置這樣的作業(yè)，這樣多好”曹書杰逗他閨女。

    他剛說完，萌萌又不樂意了：“不行，爸爸，你給我畫吧。”

    曹書杰還沒來得及回應(yīng)他閨女，耳邊先聽到一聲信息提示音，他拿過手機(jī)來一看，原來是一條QQ群信息。

    要是別的群信息，曹書杰就開免打擾或者退群，可這是他閨女的班級(jí)群信息，不看不行。

    點(diǎn)開后，正好是備注‘一年級(jí)一班班主任’的張欣雨發(fā)的信息，內(nèi)容是青石鎮(zhèn)中心小學(xué)要舉辦第一屆校園風(fēng)箏節(jié)暨夢(mèng)想教育啟動(dòng)儀式活動(dòng)方案。

    大意是說風(fēng)箏既是友誼的象征，又是和平的使者，為了傳承傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生一片天空，放飛他們的夢(mèng)想和希望，學(xué)校在新任校長(zhǎng)龐斌的帶領(lǐng)下，特舉辦第一屆校園風(fēng)箏節(jié)。

    通過校園風(fēng)箏節(jié)的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中了解風(fēng)箏的起源，種類。

    曹書杰去村委大院那邊時(shí)，碰上曹建龍?jiān)谑帐皷|西。

    看到他過來，曹建龍還給他說，讓他這幾天照應(yīng)著村里。

    沒轍，曹書杰上網(wǎng)查了一下制作風(fēng)箏的方法和流程，太麻煩了。

    “高明！”曹書杰沖他老婆伸出大拇指點(diǎn)贊。

    “爸爸，快走啊，你又發(fā)什么呆？”萌萌已經(jīng)推開另一邊車門，朝家里跑去。

    “萌萌，我給你上網(wǎng)買個(gè)風(fēng)箏吧？”曹書杰出主意。

    等她往上劃拉到最早的一條信息，這才注意到張欣雨發(fā)的‘風(fēng)箏節(jié)’的事。

    不過他覺得大概率是升職，去其他的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，或者進(jìn)入教育局謀一份差事。

    曹書杰聽到曹書超的說法，愣了一會(huì)兒，沒想到是這個(gè)原因。

    “我都沾上手了，你快點(diǎn)進(jìn)去吧，別在這里礙我眼。”程曉琳說他。

    相比較前者，曹書杰覺得后者更難。