這是一項大工程，孩子們可以只考慮想跟誰坐，老鄭作為班主任需要考慮的卻很多，例如他們的身高是否合適，學習態度相加是否正向，于是從那些小紙條里零零散散地拼湊出來的，左不過不到十對可以先行順利組成同桌。

    加上又有周停棹這樣熱門的人選，無論男女都有人寫了他的名，可他自己又誰也沒填。女生里頭最搶手的當屬桑如，偏這個最搶手的又選了那個最熱門的。

    這兩個人一下子就能拆了不少組，老鄭一個頭兩個大，于是想著要不就他倆湊湊算了，反正也不擔心成績，身高也可以搭上，況且本來就都坐最后幾排。

    于是除了叫桑如來問，他也叫來了周停棹。

    “寫你的人很多。”

    “嗯。”周停棹的反應很淡，好像有沒有人選他并沒有什么關系。

    “全班只有你是空著這張紙的，沒有想同座的人？”

    周停棹停頓了一下，才又說：“算是吧。”

    “什么叫算是，”老鄭嘀咕了一句，把選他的六張紙條攤在桌上，說，“這里頭你看有傾向的同學嗎？”

    他幾乎一眼就看見了那行娟秀的字。

    明明讓把自己的名字寫在左上角，她偏不，要把“桑如”跟“周停棹”并列寫在一起，甚至時間富余得在旁邊畫了只帶槳的小船。

    停棹停棹，停船靠岸啊。

    這幾個字像是有脈搏似的，一下一下把自己的心臟也震動了。

    不如就，停在這兒。

    周停棹拿起來這張紙條，不動聲色地摩挲著，說：“她吧，桑如。”

    老鄭樂了：“我也是這么想的。”

    他拿著那張紙條又端詳了會兒，樂呵呵道：“別說，桑如畫得還挺不錯。”

    周停棹附和了聲。