她的動作雖然標準，但帶著自稱一派的風流寫意，對初學者來說只能學其形，不能學其意。

    而對于蘇晴這個平時不運動的人來講，她連學形都很困難。

    秦真讓他們不用擔心。因為弟子玉牌，也就是靈通中，早就用留影石上傳了絕對標準的全套劍法和劍譜。并且，靈通會在學生們練劍時自動感應，判斷動作標準與否。動作標準了便記一次次數，直到兩百次才算完成日常任務。

    蘇晴越聽越覺得耳熟，最終她反應過來了：某位穿越者前輩，你是把步道○跑引入了修仙世界嗎，這真的是件好事嗎？

    她大學時真是不堪折磨啊！

    說到這里，秦真就宣布基礎劍法（一）第一節課已經結束了。至于第二節課，會在半年后再上，具體時間等靈通通知。到時是不是她來上也不一定，可能是她，也可能是其他同門，總之，如果不是她就最好不過了。

    秦真講到這里，倒是想到了什么：“作為助教老師，有些話我不應該說。但作為師姐，一個善意的提醒，基礎劍法（一）的年度小考基于各位日常練習，請務必不要松懈。”

    蘇晴上完這節課，也對劍宗的教學風格有了大概的印象。

    具體類似于師傅領進門，修行看個人。老師布置完學習任務后，學生完全自由活動。因為課程安排的時間跨度很大，需要學生有極高的自覺性。但任務并不嚴苛，屬于學生無論天賦如何，努努力都能上去的。

    總體來說，很自由，也很實在。

    蘇晴喜歡這樣的安排，這樣她就能比較好地去統籌學習與生活了。

    但她的同學的反應就不一樣了。

    有人說：“劍宗也太敷衍了些，我們宗學都是家族長老手把手教導的，時刻緊盯著，每日檢查學業，每周梳理筋脈，每月進行評比，一刻也不敢松懈的。這樣授課，學生才能進步神速，不會被邪門歪功所害。”

    “而且這劍法也太過普通了。我不信劍宗沒有高階劍譜，想必是不信任我們，藏著不給我們用。”

    也有人說：“劍宗未免也太慷慨了些。不需要弟子做什么任務，攢宗門貢獻點，第一節課就免費發劍法。更何況授課的老師竟有這樣的神威。這樣的人若愿意指點我們一二，想必一定能有所收獲。”

    蘇晴在秦真宣布下課后，就也溜走了。

    當務之急，果然還是去開通靈通。不然連日常作業都做不了。